Course description

The Jaina View on Panca-Mahavrata course explores the fundamental ethical and spiritual principles of Jainism, focusing on the Five Great Vows (Panca-Mahavrata) that guide the lives of Jain ascetics and lay followers. These vows are central to the path of liberation (Moksha) in Jain philosophy and provide a comprehensive understanding of how Jain practitioners cultivate spiritual purity, non-violence, truthfulness, self-control, and non-attachment.

Course Objectives:

To understand the significance of the Panca-Mahavrata in Jainism.

To examine the philosophical, ethical, and practical aspects of each vow.

To explore how the Panca-Mahavrata contribute to the goal of liberation (Moksha) and spiritual advancement.

To investigate how these vows influence the daily lives and practices of Jain monks, nuns, and laypeople.

To discuss the broader implications of these principles on personal and societal well-being.

Key Topics Covered:

Introduction to Jainism: Overview of Jain beliefs, philosophy, and the importance of non-violence (Ahimsa).

Ahimsa (Non-violence): In-depth study of the principle of non-violence, its application in thought, speech, and action, and its impact on spiritual progress.

Satya (Truthfulness): Exploration of the importance of truthfulness, honesty, and its ethical implications in Jain thought.

Asteya (Non-stealing): Understanding the concept of non-stealing and how it aligns with the principle of respect for others' possessions.

Brahmacharya (Celibacy/Chastity): Study of the vow of celibacy or chastity, emphasizing self-control, moderation, and spiritual purity.

Aparigraha (Non-possessiveness): Analysis of the vow of non-possessiveness, focusing on detachment from material possessions and desires for spiritual liberation.

Application of the Panca-Mahavrata in Daily Life: How these vows influence the daily practices of Jain ascetics and lay followers.

The Role of Panca-Mahavrata in Achieving Moksha: Connecting the vows to Jain teachings on karma, reincarnation, and ultimate liberation.

Learning Outcomes:

By the end of this course, students will be able to:

Define and explain the significance of the Five Great Vows in Jain philosophy.

Understand the ethical and spiritual principles underlying each vow.

Appreciate the role of Panca-Mahavrata in the path to Moksha (spiritual liberation).

Apply the ethical principles of the Five Vows to real-life situations and understand their impact on personal growth and societal harmony.

Reflect on how the Jain vows of non-violence, truthfulness, and non-attachment can contribute to a compassionate, peaceful, and balanced life.

This course not only provides a detailed understanding of Jain ethical practices but also encourages students to adopt principles of non-violence, truth, and detachment in their own lives, fostering greater harmony and self-awareness.

জৈন সন্ন্যাসী এবং সাধারণ অনুসারীদের জীবনকে পরিচালিত করে এমন পাঁচটি মহান শপথের (পঞ্চ-মহাব্রত) উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে জৈনধর্মের মৌলিক নৈতিক ও আধ্যাত্মিক নীতিগুলি অন্বেষণ করে পঞ্চ-মহাব্রত কোর্সে জৈন দৃষ্টিভঙ্গি। এই ব্রতগুলি জৈন দর্শনে মুক্তির (মোক্ষ) পথের কেন্দ্রবিন্দু এবং জৈন অনুশীলনকারীরা কীভাবে আধ্যাত্মিক বিশুদ্ধতা, অহিংসা, সত্যতা, আত্ম-নিয়ন্ত্রণ এবং অনাসক্তি গড়ে তোলে সে সম্পর্কে একটি বিস্তৃত ধারণা প্রদান করে।

কোর্সের উদ্দেশ্যঃ

জৈনধর্মে পঞ্চ-মহাব্রতের তাৎপর্য বোঝা।

প্রতিটি শপথের দার্শনিক, নৈতিক এবং ব্যবহারিক দিকগুলি পরীক্ষা করা।

পঞ্চ-মহাব্রত কীভাবে মুক্তি (মোক্ষ) এবং আধ্যাত্মিক অগ্রগতির লক্ষ্যে অবদান রাখে তা অন্বেষণ করা।

এই ব্রতগুলি কীভাবে জৈন সন্ন্যাসী, সন্ন্যাসিনী এবং সাধারণ মানুষের দৈনন্দিন জীবন ও অনুশীলনকে প্রভাবিত করে তা তদন্ত করা।

ব্যক্তিগত ও সামাজিক কল্যাণের উপর এই নীতিগুলির বিস্তৃত প্রভাব নিয়ে আলোচনা করা।

মূল বিষয়গুলিঃ

জৈনধর্মের পরিচিতিঃ জৈন বিশ্বাস, দর্শন এবং অহিংসার গুরুত্ব (অহিংসা)

অহিংসা (অহিংসা) অহিংসার নীতি, চিন্তা, কথা ও কাজে এর প্রয়োগ এবং আধ্যাত্মিক অগ্রগতির উপর এর প্রভাব সম্পর্কে গভীর অধ্যয়ন।

সত্য (সত্য) জৈন চিন্তায় সত্য, সততা এবং এর নৈতিক প্রভাবের গুরুত্বের অন্বেষণ।

অস্তেয় (অ-চুরি) অ-চুরির ধারণাটি বোঝা এবং এটি কীভাবে অন্যের সম্পত্তির প্রতি শ্রদ্ধার নীতির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

ব্রহ্মচর্য (ব্রহ্মচর্য/সতীত্ব) ব্রহ্মচর্য বা সতীত্বের শপথের অধ্যয়ন, আত্ম-নিয়ন্ত্রণ, সংযম এবং আধ্যাত্মিক বিশুদ্ধতার উপর জোর দেওয়া।

অপরিগ্রহ (অ-অধিকার) অ-অধিকারের অঙ্গীকারের বিশ্লেষণ, বস্তুগত সম্পত্তি থেকে বিচ্ছিন্নতা এবং আধ্যাত্মিক মুক্তির আকাঙ্ক্ষার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।

দৈনন্দিন জীবনে পঞ্চ-মহাব্রতের প্রয়োগঃ কীভাবে এই ব্রতগুলি জৈন সন্ন্যাসী এবং সাধারণ অনুসারীদের দৈনন্দিন অনুশীলনকে প্রভাবিত করে।

মোক্ষ অর্জনে পঞ্চ-মহাব্রতের ভূমিকাঃ কর্ম, পুনর্জন্ম এবং চূড়ান্ত মুক্তির বিষয়ে জৈন শিক্ষার সাথে অঙ্গীকার সংযুক্ত করা।

শেখার ফলাফলঃ

এই কোর্সের শেষে, শিক্ষার্থীরা সক্ষম হবেঃ

জৈন দর্শনে পাঁচটি মহান শপথের তাৎপর্য সংজ্ঞায়িত ও ব্যাখ্যা করুন।

প্রতিটি শপথের অন্তর্নিহিত নৈতিক ও আধ্যাত্মিক নীতিগুলি বুঝুন।

মোক্ষের (আধ্যাত্মিক মুক্তি) পথে পঞ্চ-মহাব্রতের ভূমিকার প্রশংসা করুন

বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিতে পাঁচটি শপথের নৈতিক নীতিগুলি প্রয়োগ করুন এবং ব্যক্তিগত বৃদ্ধি ও সামাজিক সম্প্রীতির উপর তাদের প্রভাব বুঝুন।

অহিংসা, সত্যতা এবং অনাসক্তির জৈন অঙ্গীকারগুলি কীভাবে সহানুভূতিশীল, শান্তিপূর্ণ এবং ভারসাম্যপূর্ণ জীবনে অবদান রাখতে পারে তা প্রতিফলিত করুন।

এই কোর্সটি কেবল জৈন নৈতিক অনুশীলনের বিশদ ধারণা প্রদান করে না, বরং শিক্ষার্থীদের তাদের নিজের জীবনে অহিংসা, সত্য এবং বিচ্ছিন্নতার নীতি গ্রহণ করতে উৎসাহিত করে, বৃহত্তর সম্প্রীতি এবং আত্ম-সচেতনতা গড়ে তোলে।

What will i learn?

  • By the end of the course on Jaina View on Panca-Mahavrata, students will be able to: 1. Understand the Core Ethical Principles of Jainism: Identify and explain the Five Great Vows (Panca-Mahavrata) in Jainism: Ahimsa (Non-violence), Satya (Truthfulness), Asteya (Non-stealing), Brahmacharya (Celibacy/Chastity), and Aparigraha (Non-possessiveness). Demonstrate a clear understanding of how these vows form the foundation of Jain ethical practices. 2. Analyze the Role of Each Vow in Spiritual Progress: Explain the significance of each vow in purifying the soul and advancing on the path to Moksha (liberation). Discuss how practicing these vows reduces the accumulation of karma, ultimately helping in spiritual liberation. 3. Apply Jain Ethical Principles to Daily Life: Reflect on the practical application of the Panca-Mahavrata in contemporary life. Recognize how the principles of Ahimsa, Satya, Asteya, Brahmacharya, and Aparigraha can be applied to personal behavior, relationships, and decision-making processes. 4. Compare Jain Ethical Vows with Other Religious and Philosophical Teachings: Compare and contrast the Panca-Mahavrata with ethical teachings in other religious traditions (e.g., the Five Precepts in Buddhism or the Ten Commandments in Christianity). Identify common values such as non-violence, truth, and non-possessiveness across different spiritual paths. 5. Develop a Greater Appreciation for Non-Violence (Ahimsa): Articulate the importance of Ahimsa (Non-violence) in Jain philosophy and its central role in shaping ethical practices in daily life. Examine real-life scenarios where non-violence can be practiced in speech, thoughts, and actions. By achieving these learning outcomes, students will gain a deep understanding of Jainism’s ethical principles, and how they not only contribute to spiritual growth but also promote a more peaceful and ethical way of living in the modern world. The course equips students with the wisdom to apply these teachings in their own lives, enhancing their personal and social development.
  • জৈন ভিউ অন পাঙ্কা-মহাব্রত কোর্সের শেষে, শিক্ষার্থীরা সক্ষম হবেঃ 1টি। জৈন ধর্মের মূল নৈতিক নীতিগুলি বুঝুনঃ জৈনধর্মের পাঁচটি মহান শপথ (পঞ্চ-মহাব্রত) চিহ্নিত করুন এবং ব্যাখ্যা করুনঃ অহিংসা (অহিংসা), সত্য (সত্যতা), অস্তেয় (চুরি না করা), ব্রহ্মচর্য (ব্রহ্মচর্য/সতীত্ব) এবং অপরিগ্রহ (অধিকারহীনতা)। এই অঙ্গীকারগুলি কীভাবে জৈন নৈতিক অনুশীলনের ভিত্তি গঠন করে সে সম্পর্কে একটি স্পষ্ট বোধগম্যতা প্রদর্শন করুন। 2. আধ্যাত্মিক অগ্রগতিতে প্রতিটি শপথের ভূমিকা বিশ্লেষণ করুনঃ আত্মাকে শুদ্ধ করতে এবং মোক্ষের (মুক্তি) পথে এগিয়ে যাওয়ার ক্ষেত্রে প্রতিটি শপথের তাৎপর্য ব্যাখ্যা করুন। আলোচনা করুন কিভাবে এই অঙ্গীকারগুলি অনুশীলন করলে কর্মের সঞ্চয় হ্রাস পায়, যা শেষ পর্যন্ত আধ্যাত্মিক মুক্তিতে সাহায্য করে। 3. দৈনন্দিন জীবনে জৈন নৈতিক নীতিগুলি প্রয়োগ করুনঃ সমসাময়িক জীবনে পঞ্চ-মহাব্রতের ব্যবহারিক প্রয়োগের কথা ভাবুন। অহিংসা, সত্য, অস্তেয়, ব্রহ্মচর্য এবং অপরিগ্রহের নীতিগুলি কীভাবে ব্যক্তিগত আচরণ, সম্পর্ক এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণের প্রক্রিয়াগুলিতে প্রয়োগ করা যেতে পারে তা স্বীকার করুন। 4. অন্যান্য ধর্মীয় ও দার্শনিক শিক্ষার সঙ্গে জৈন নৈতিক অঙ্গীকারের তুলনা করুনঃ অন্যান্য ধর্মীয় ঐতিহ্যের নৈতিক শিক্ষার সাথে পান্কা-মহাব্রতার তুলনা এবং বৈপরীত্য করুন (e.g., বৌদ্ধধর্মের পাঁচটি উপদেশ বা খ্রিস্টধর্মের দশটি আদেশ) বিভিন্ন আধ্যাত্মিক পথে অহিংসা, সত্য এবং অস্তিত্বহীনতার মতো সাধারণ মূল্যবোধগুলি চিহ্নিত করুন। 5. অহিংসার জন্য বৃহত্তর প্রশংসা গড়ে তুলুন (অহিংসা) জৈন দর্শনে অহিংসার গুরুত্ব এবং দৈনন্দিন জীবনে নৈতিক অনুশীলন গঠনে এর কেন্দ্রীয় ভূমিকা বর্ণনা করুন। বাস্তব জীবনের পরিস্থিতিগুলি পরীক্ষা করুন যেখানে বক্তৃতা, চিন্তাভাবনা এবং ক্রিয়ায় অহিংসা অনুশীলন করা যেতে পারে। এই শিক্ষার ফলাফলগুলি অর্জনের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা জৈন ধর্মের নৈতিক নীতিগুলি সম্পর্কে গভীর ধারণা অর্জন করবে এবং কীভাবে তারা কেবল আধ্যাত্মিক বিকাশে অবদান রাখে না বরং আধুনিক বিশ্বে আরও শান্তিপূর্ণ ও নৈতিক জীবনযাত্রার প্রচার করে। এই কোর্সটি শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত ও সামাজিক বিকাশকে বাড়িয়ে তাদের নিজের জীবনে এই শিক্ষাগুলি প্রয়োগ করার জন্য প্রজ্ঞা দিয়ে সজ্জিত করে।

Requirements

  • Studying the Jaina View on Panca-Mahavrata in Class 12 is essential for several reasons, particularly as it offers insights into key ethical principles that foster personal development, compassion, and a deeper understanding of spiritual practices. Here are the main reasons why this study is valuable: 1. Understanding Core Jain Ethical Principles: The Panca-Mahavrata are the foundational ethical vows of Jainism. By studying these vows—Ahimsa (Non-violence), Satya (Truthfulness), Asteya (Non-stealing), Brahmacharya (Celibacy/Chastity), and Aparigraha (Non-possessiveness)—students gain a deeper understanding of Jain philosophy and moral conduct. This knowledge can help students reflect on their own ethical principles and behaviors. 2. Promotion of Non-Violence and Compassion: One of the key principles of Jainism is Ahimsa, or non-violence. By learning about this vow, students are encouraged to cultivate compassion, empathy, and respect for all living beings. This is especially important in a world where violence and conflict are prevalent, as it can help foster peace, harmony, and understanding among individuals and communities. 3. Development of Ethical Decision-Making: The Panca-Mahavrata offer practical guidance on making ethical decisions in everyday life. The principles of truthfulness, non-stealing, and non-possessiveness encourage students to act with integrity, honesty, and responsibility. Learning these values prepares students to face challenges in life with moral clarity and personal accountability. 4. Emphasis on Self-Control and Spiritual Growth: Jainism emphasizes self-restraint and the control of one's desires and impulses as a way to purify the soul. Studying the Panca-Mahavrata allows students to understand the importance of inner discipline and moderation. This knowledge helps them navigate their own personal growth by cultivating mindfulness, self-awareness, and emotional regulation. 5. Understanding Detachment and Liberation: The vow of Aparigraha (Non-possessiveness) teaches the value of detachment from material possessions, a central idea in many spiritual traditions. By studying this, students gain insight into how attachment to material things can hinder spiritual progress and inner peace. It also helps them understand the Jain concept of Moksha (liberation) and how non-attachment leads to freedom from the cycle of birth and rebirth. 6. Strengthening the Spirit of Social Responsibility: The ethical teachings in the Panca-Mahavrata not only guide personal spiritual practices but also encourage social responsibility. By learning about these principles, students are inspired to contribute positively to society, act with compassion toward others, and help create a more ethical and harmonious world. Conclusion: Studying the Jaina View on Panca-Mahavrata in Class 12 not only enhances students' knowledge of Jain philosophy but also fosters ethical values that are crucial for personal development, social harmony, and spiritual growth. The teachings of the Panca-Mahavrata provide a timeless framework for living with integrity, compassion, and mindfulness, making it an essential area of study for those seeking to cultivate a balanced and meaningful life.
  • দ্বাদশ শ্রেণিতে পঞ্চ-মহাব্রত সম্পর্কে জৈন দৃষ্টিভঙ্গি অধ্যয়ন করা বিভিন্ন কারণে অপরিহার্য, বিশেষত যেহেতু এটি ব্যক্তিগত বিকাশ, করুণা এবং আধ্যাত্মিক অনুশীলনের গভীর বোঝার জন্য মূল নৈতিক নীতিগুলির অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করে। এই গবেষণাটি কেন মূল্যবান তার প্রধান কারণগুলি এখানে দেওয়া হলঃ 1টি। মূল জৈন নৈতিক নীতিগুলি বোঝাঃ পঞ্চ-মহাব্রত হল জৈন ধর্মের মৌলিক নৈতিক অঙ্গীকার। এই অঙ্গীকারগুলি-অহিংসা (অহিংসা) সত্য (সত্যতা) অস্তেয় (চুরি না করা) ব্রহ্মচর্য (ব্রহ্মচর্য/সতীত্ব) এবং অপরিগ্রহ (অধিকারহীনতা)-অধ্যয়ন করে শিক্ষার্থীরা জৈন দর্শন এবং নৈতিক আচরণ সম্পর্কে গভীর ধারণা অর্জন করে। এই জ্ঞান শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব নৈতিক নীতি এবং আচরণগুলি প্রতিফলিত করতে সহায়তা করতে পারে। 2. অহিংসা ও সহানুভূতির প্রচারঃ জৈনধর্মের অন্যতম প্রধান নীতি হল অহিংসা। এই অঙ্গীকার সম্পর্কে জানার মাধ্যমে, ছাত্রদের সমস্ত জীবের প্রতি সহানুভূতি, সহানুভূতি এবং সম্মান গড়ে তুলতে উৎসাহিত করা হয়। এটি এমন একটি বিশ্বে বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ যেখানে হিংসা ও দ্বন্দ্ব প্রচলিত, কারণ এটি ব্যক্তি ও সম্প্রদায়ের মধ্যে শান্তি, সম্প্রীতি এবং বোঝাপড়া গড়ে তুলতে সহায়তা করতে পারে। 3. নৈতিক সিদ্ধান্ত গ্রহণের বিকাশঃ পঞ্চ-মহাব্রত দৈনন্দিন জীবনে নৈতিক সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষেত্রে ব্যবহারিক নির্দেশনা প্রদান করে। সত্যবাদিতা, চুরি না করা এবং দখল না রাখার নীতিগুলি শিক্ষার্থীদের সততা, সততা এবং দায়িত্বের সাথে কাজ করতে উৎসাহিত করে। এই মূল্যবোধগুলি শেখা শিক্ষার্থীদের নৈতিক স্পষ্টতা এবং ব্যক্তিগত জবাবদিহিতার সাথে জীবনের চ্যালেঞ্জগুলির মুখোমুখি হতে প্রস্তুত করে। 4. আত্মনিয়ন্ত্রণ এবং আধ্যাত্মিক বিকাশের উপর জোর দেওয়াঃ জৈনধর্ম আত্মাকে শুদ্ধ করার উপায় হিসাবে আত্মসংযম এবং নিজের ইচ্ছা ও প্রবণতাগুলির নিয়ন্ত্রণের উপর জোর দেয়। পঞ্চ-মহাব্রত অধ্যয়ন শিক্ষার্থীদের অভ্যন্তরীণ শৃঙ্খলা এবং সংযমের গুরুত্ব বুঝতে সাহায্য করে। এই জ্ঞান তাদের মননশীলতা, আত্ম-সচেতনতা এবং মানসিক নিয়ন্ত্রণ গড়ে তোলার মাধ্যমে তাদের নিজস্ব ব্যক্তিগত বিকাশ পরিচালনা করতে সহায়তা করে। 5. বিচ্ছিন্নতা এবং মুক্তি বোঝারঃ অপরিগ্রহের ব্রত (অ-অধিকার) বস্তুগত সম্পত্তি থেকে বিচ্ছিন্নতার মূল্য শেখায়, যা অনেক আধ্যাত্মিক ঐতিহ্যের একটি কেন্দ্রীয় ধারণা। এটি অধ্যয়নের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা এই বিষয়ে অন্তর্দৃষ্টি অর্জন করে যে, কীভাবে বস্তুগত বিষয়ের প্রতি আসক্তি আধ্যাত্মিক অগ্রগতি এবং অভ্যন্তরীণ শান্তিকে বাধাগ্রস্ত করতে পারে। এটি তাদের মোক্ষের (মুক্তি) জৈন ধারণা এবং কীভাবে আসক্তিহীনতা জন্ম ও পুনর্জন্মের চক্র থেকে মুক্তির দিকে পরিচালিত করে তা বুঝতেও সহায়তা করে। 6টি। সামাজিক দায়বদ্ধতার চেতনাকে শক্তিশালী করাঃ পঞ্চ-মহাব্রতের নৈতিক শিক্ষাগুলি কেবল ব্যক্তিগত আধ্যাত্মিক অনুশীলনকেই পরিচালিত করে না, সামাজিক দায়িত্বকেও উৎসাহিত করে। এই নীতিগুলি সম্পর্কে শেখার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা সমাজে ইতিবাচক অবদান রাখতে, অন্যদের প্রতি সহানুভূতির সাথে আচরণ করতে এবং আরও নৈতিক ও সুরেলা বিশ্ব তৈরিতে সহায়তা করতে অনুপ্রাণিত হয়। উপসংহারঃ দ্বাদশ শ্রেণিতে পঞ্চ-মহাব্রত সম্পর্কে জৈন দৃষ্টিভঙ্গি অধ্যয়ন করা কেবল জৈন দর্শন সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের জ্ঞানই বাড়ায় না, ব্যক্তিগত বিকাশ, সামাজিক সম্প্রীতি এবং আধ্যাত্মিক বিকাশের জন্য গুরুত্বপূর্ণ নৈতিক মূল্যবোধকেও উৎসাহিত করে। পঞ্চ-মহাব্রতের শিক্ষাগুলি সততা, সমবেদনা এবং মননশীলতার সাথে জীবনযাপনের জন্য একটি কালজয়ী কাঠামো সরবরাহ করে, যা একটি ভারসাম্যপূর্ণ এবং অর্থবহ জীবন গড়ে তুলতে চায় তাদের জন্য এটি অধ্যয়নের একটি অপরিহার্য ক্ষেত্র করে তোলে।

Frequently asked question

The Panca-Mahavrata (Five Great Vows) are the key ethical principles in Jainism followed by ascetics and lay followers. These vows are: Ahimsa (Non-violence): To cause no harm to any living being. Satya (Truthfulness): To always speak the truth. Asteya (Non-stealing): To not take anything that is not given willingly. Brahmacharya (Celibacy/Chastity): To practice celibacy and abstain from all forms of sexual activity. Aparigraha (Non-possessiveness): To renounce attachment to material possessions and limit desires. These vows aim to purify the soul, reduce karma, and help individuals progress on the path of spiritual liberation (Moksha).

জৈনধর্মের মূল নৈতিক নীতিগুলি হল পঞ্চ-মহাব্রত (পাঁচটি মহান শপথ) যা তপস্বী এবং সাধারণ অনুসারীদের দ্বারা অনুসরণ করা হয়। এই শপথগুলি হলঃ অহিংসা (অহিংসা) কোনও জীবের কোনও ক্ষতি না করা। সত্য (সত্য) সর্বদা সত্য কথা বলা। অস্তেয় (চুরি না করা) স্বেচ্ছায় দেওয়া হয় না এমন কিছু না নেওয়া। ব্রহ্মচর্য (ব্রহ্মচর্য/সতীত্ব) ব্রহ্মচর্য অনুশীলন করা এবং সমস্ত ধরনের যৌন ক্রিয়াকলাপ থেকে বিরত থাকা। অপরিগ্রহ (অ-অধিকার) বস্তুগত সম্পত্তির প্রতি আসক্তি ত্যাগ করা এবং আকাঙ্ক্ষাকে সীমাবদ্ধ করা। এই ব্রতগুলির লক্ষ্য হল আত্মাকে শুদ্ধ করা, কর্ম হ্রাস করা এবং ব্যক্তিদের আধ্যাত্মিক মুক্তির পথে (মোক্ষ) অগ্রগতিতে সহায়তা করা।

The Panca-Mahavrata help individuals purify their mind, body, and spirit by reducing negative actions that accumulate karma. By following these vows, practitioners work toward eliminating attachments, desires, and violence, all of which bind the soul to the cycle of birth and rebirth (samsara). The ultimate goal of these practices is to achieve Moksha, or liberation from the cycle of reincarnation, and to attain a state of spiritual purity.

পঞ্চ-মহাব্রত কর্ম সঞ্চিত করে এমন নেতিবাচক ক্রিয়াকলাপ হ্রাস করে ব্যক্তিদের তাদের মন, শরীর এবং আত্মাকে শুদ্ধ করতে সহায়তা করে। এই অঙ্গীকারগুলি অনুসরণ করে, অনুশীলনকারীরা আসক্তি, আকাঙ্ক্ষা এবং হিংসা দূর করার দিকে কাজ করে, যার সবগুলিই আত্মাকে জন্ম এবং পুনর্জন্মের চক্রের (সংসার) সাথে আবদ্ধ করে। এই অনুশীলনগুলির চূড়ান্ত লক্ষ্য হল মোক্ষ বা পুনর্জন্মের চক্র থেকে মুক্তি অর্জন করা এবং আধ্যাত্মিক বিশুদ্ধতা অর্জন করা।

While the Panca-Mahavrata are primarily followed by Jain monks and nuns, Jain lay followers also adopt these vows in a more moderate form. Lay followers may observe the vows to varying degrees and adapt them to their lifestyle. For example, laypeople might practice non-violence (Ahimsa) and truthfulness (Satya) in their daily life but may not take full celibacy or renounce all possessions as monks do.

যদিও প্রাথমিকভাবে জৈন সন্ন্যাসী এবং সন্ন্যাসিনীরা পঞ্চ-মহাব্রতকে অনুসরণ করেন, জৈন সাধারণ অনুসারীরাও এই ব্রতগুলি আরও মধ্যপন্থী আকারে গ্রহণ করেন। সাধারণ অনুসারীরা বিভিন্ন মাত্রায় অঙ্গীকার পালন করতে পারে এবং তাদের জীবনযাত্রার সঙ্গে খাপ খাইয়ে নিতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, সাধারণ মানুষ তাদের দৈনন্দিন জীবনে অহিংসা (অহিংসা) এবং সত্য (সত্য) অনুশীলন করতে পারে তবে সন্ন্যাসীদের মতো সম্পূর্ণ ব্রহ্মচর্য গ্রহণ বা সমস্ত সম্পত্তি ত্যাগ করতে পারে না।

₹599

Lectures

0

Skill level

Beginner

Expiry period

Lifetime

Certificate

Yes

Related courses

Beginner

Methods of Natural and Social Sciences - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

This topic explores the distinct approaches used to investigate and understand the natural world and human societies. Natural Sciences: Focus: Study of the physical universe, including physics, chemistry, biology, and astronomy. Methods: Observation: Careful and systematic observation of natural phenomena. Experimentation: Controlled experiments to test hypotheses and gather data. Measurement: Precise and accurate measurements of variables. Data Analysis: Statistical analysis of data to identify patterns and draw conclusions. Hypothesis Testing: Formulating hypotheses and testing them through experimentation. Key Characteristics: Emphasis on objectivity and empirical evidence. Focus on identifying laws and principles that govern natural phenomena. Use of controlled experiments and quantitative data. Social Sciences: Focus: Study of human behavior, societies, and cultures, including psychology, sociology, anthropology, economics, and political science. Methods: Surveys: Collecting data through questionnaires and interviews. Observations: Observing human behavior in natural settings. Interviews: Conducting in-depth interviews with individuals or groups. Case Studies: In-depth analysis of specific individuals, groups, or events. Historical Analysis: Examining historical documents and events to understand social change. Comparative Analysis: Comparing different societies and cultures to identify similarities and differences. Key Characteristics: Emphasis on understanding human behavior and social interactions. Focus on qualitative data and subjective interpretations. Use of diverse research methods to gather data. Key Differences: Subject Matter: Natural sciences study the physical world, while social sciences study human behavior and societies. Research Methods: Natural sciences rely heavily on experimentation and quantitative data, while social sciences use a wider range of methods, including surveys, interviews, and observations. Focus: Natural sciences aim to identify universal laws and principles, while social sciences seek to understand the complexities of human behavior and social interactions. In summary, both natural and social sciences use rigorous methods to investigate and understand the world around us, but they differ in their subject matter, research methods, and focus. এই বিষয়টি প্রাকৃতিক বিশ্ব এবং মানব সমাজের অনুসন্ধান এবং বোঝার জন্য ব্যবহৃত স্বতন্ত্র পদ্ধতির অন্বেষণ করে। প্রাকৃতিক বিজ্ঞানঃ ফোকাসঃ পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন, জীববিজ্ঞান এবং জ্যোতির্বিজ্ঞান সহ ভৌত মহাবিশ্বের অধ্যয়ন। পদ্ধতিঃ পর্যবেক্ষণঃ প্রাকৃতিক ঘটনাগুলির যত্নশীল এবং নিয়মতান্ত্রিক পর্যবেক্ষণ। পরীক্ষা-নিরীক্ষাঃ অনুমান পরীক্ষা এবং তথ্য সংগ্রহের জন্য নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষা-নিরীক্ষা। পরিমাপঃ চলকের সুনির্দিষ্ট এবং সঠিক পরিমাপ। তথ্য বিশ্লেষণঃ নিদর্শনগুলি সনাক্ত করতে এবং সিদ্ধান্তে পৌঁছানোর জন্য তথ্যের পরিসংখ্যানগত বিশ্লেষণ। অনুমান পরীক্ষাঃ অনুমান প্রণয়ন এবং পরীক্ষার মাধ্যমে সেগুলি পরীক্ষা করা। মূল বৈশিষ্ট্যঃ বস্তুনিষ্ঠতা এবং অভিজ্ঞতাগত প্রমাণের উপর জোর দেওয়া। প্রাকৃতিক ঘটনাকে নিয়ন্ত্রণ করে এমন আইন ও নীতিগুলি চিহ্নিত করার দিকে মনোনিবেশ করুন। নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং পরিমাণগত তথ্যের ব্যবহার। সমাজবিজ্ঞানঃ মনোবিজ্ঞান, সমাজবিজ্ঞান, নৃতত্ত্ব, অর্থনীতি এবং রাষ্ট্রবিজ্ঞান সহ মানুষের আচরণ, সমাজ এবং সংস্কৃতির অধ্যয়ন। পদ্ধতিঃ সমীক্ষাঃ প্রশ্নাবলী এবং সাক্ষাৎকারের মাধ্যমে তথ্য সংগ্রহ করা। পর্যবেক্ষণঃ প্রাকৃতিক পরিবেশে মানুষের আচরণ পর্যবেক্ষণ করা। সাক্ষাৎকারঃ ব্যক্তি বা গোষ্ঠীর সঙ্গে গভীর সাক্ষাৎকার নেওয়া। কেস স্টাডিঃ নির্দিষ্ট ব্যক্তি, গোষ্ঠী বা ঘটনাগুলির গভীর বিশ্লেষণ। ঐতিহাসিক বিশ্লেষণঃ সামাজিক পরিবর্তন বোঝার জন্য ঐতিহাসিক নথি এবং ঘটনাগুলি পরীক্ষা করা। তুলনামূলক বিশ্লেষণঃ বিভিন্ন সমাজ ও সংস্কৃতির তুলনা করে সাদৃশ্য ও পার্থক্য চিহ্নিত করা। মূল বৈশিষ্ট্যঃ মানুষের আচরণ এবং সামাজিক মিথস্ক্রিয়া বোঝার উপর জোর দেওয়া। গুণগত তথ্য এবং বিষয়গত ব্যাখ্যার দিকে মনোনিবেশ করুন। তথ্য সংগ্রহের জন্য বিভিন্ন গবেষণা পদ্ধতির ব্যবহার। মূল পার্থক্যঃ বিষয় বস্তুঃ প্রাকৃতিক বিজ্ঞান ভৌত জগত অধ্যয়ন করে, অন্যদিকে সামাজিক বিজ্ঞান মানুষের আচরণ এবং সমাজ অধ্যয়ন করে। গবেষণা পদ্ধতিঃ প্রাকৃতিক বিজ্ঞান ব্যাপকভাবে পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং পরিমাণগত তথ্যের উপর নির্ভর করে, অন্যদিকে সামাজিক বিজ্ঞান জরিপ, সাক্ষাৎকার এবং পর্যবেক্ষণ সহ বিস্তৃত পদ্ধতি ব্যবহার করে। ফোকাসঃ প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের লক্ষ্য সর্বজনীন আইন এবং নীতিগুলি চিহ্নিত করা, অন্যদিকে সামাজিক বিজ্ঞান মানুষের আচরণ এবং সামাজিক মিথস্ক্রিয়ার জটিলতা বোঝার চেষ্টা করে। সংক্ষেপে, প্রাকৃতিক এবং সামাজিক বিজ্ঞান উভয়ই আমাদের চারপাশের বিশ্বকে অনুসন্ধান ও বোঝার জন্য কঠোর পদ্ধতি ব্যবহার করে, তবে তারা তাদের বিষয়, গবেষণা পদ্ধতি এবং ফোকাসে পৃথক।

₹190

₹599

Hours

Beginner

Observation and Experiment - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Observation and Experiment in Class 11 focuses on the core principles of scientific inquiry. It delves into the fundamental steps involved in scientific investigations, emphasizing the crucial roles of observation and experimentation. Key Concepts: Observation: The process of carefully and systematically gathering information about the natural world using your senses. Types of observation: direct (using senses), indirect (using tools like microscopes, telescopes), qualitative (descriptive), quantitative (numerical). Importance of accurate and unbiased observation. Experimentation: A controlled procedure designed to test a hypothesis. Involves manipulating variables to observe their effects. Key components: Independent variable (the factor being manipulated). Dependent variable (the factor being measured). Control variables (factors kept constant). Designing experiments, collecting data, analyzing results, and drawing conclusions. একাদশ শ্রেণিতে পর্যবেক্ষণ ও পরীক্ষা বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানের মূল নীতিগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এটি পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষার গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকার উপর জোর দিয়ে বৈজ্ঞানিক তদন্তের সাথে জড়িত মৌলিক পদক্ষেপগুলি নিয়ে আলোচনা করে। মূল ধারণাগুলিঃ পর্যবেক্ষণঃ আপনার ইন্দ্রিয় ব্যবহার করে সতর্কতার সাথে এবং পদ্ধতিগতভাবে প্রাকৃতিক জগৎ সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহের প্রক্রিয়া। পর্যবেক্ষণের প্রকারঃ প্রত্যক্ষ (ইন্দ্রিয় ব্যবহার করে) পরোক্ষ (মাইক্রোস্কোপ, টেলিস্কোপের মতো সরঞ্জাম ব্যবহার করে) গুণগত (বর্ণনামূলক) পরিমাণগত (numerical). সঠিক ও নিরপেক্ষ পর্যবেক্ষণের গুরুত্ব। এক্সপেরিমেন্টঃ একটি নিয়ন্ত্রিত পদ্ধতি যা একটি অনুমান পরীক্ষা করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। ভেরিয়েবলগুলিকে তাদের প্রভাবগুলি পর্যবেক্ষণ করতে ম্যানিপুলেট করা জড়িত করে। মূল উপাদানঃ স্বাধীন পরিবর্তনশীল (the factor being manipulated). নির্ভরশীল পরিবর্তনশীল (the factor being measured). নিয়ন্ত্রণ পরিবর্তনশীল (factors kept constant). পরীক্ষাগুলির নকশা করা, তথ্য সংগ্রহ করা, ফলাফল বিশ্লেষণ করা এবং সিদ্ধান্ত নেওয়া।

₹190

₹599

Hours

Beginner

Science and Hypothesis - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Science and Hypothesis in Class 11 delves into the core principles that drive scientific inquiry. It explores the crucial role of hypotheses in the scientific method and how they guide investigations. Key Concepts: Hypothesis: A testable prediction or explanation for a phenomenon. It's an educated guess based on observations and existing knowledge. Characteristics of a Good Hypothesis: Testable: Can be supported or refuted through experimentation or observation. Falsifiable: Can be proven wrong. Specific and Measurable: Clearly defined and allows for quantitative data collection. Formulating Hypotheses: Based on observations, previous research, and existing knowledge. Using "if-then" statements to express relationships between variables. Testing Hypotheses: Designing experiments or conducting observations to gather data. Analyzing data to determine if the hypothesis is supported or refuted. Role of Hypotheses in Science: Drive scientific investigations and guide research. Help to organize and interpret observations. Lead to new discoveries and advancements in knowledge. Why Study Science and Hypothesis in Class 11? Fosters Critical Thinking: Develops critical thinking and problem-solving skills by encouraging students to analyze information, formulate hypotheses, and evaluate evidence. Underpins Scientific Inquiry: Provides a foundational understanding of the scientific method and how it's used to investigate the natural world. Enhances Research Skills: Improves research skills by teaching students how to formulate research questions, develop hypotheses, and design experiments. Prepares for Higher Education: Essential for students pursuing science, technology, engineering, and mathematics (STEM) fields. Cultivates Curiosity: Encourages curiosity and a desire to explore the unknown. By studying Science and Hypothesis, students gain a deeper understanding of the scientific process and develop the skills necessary for independent inquiry and critical thinking. একাদশ শ্রেণিতে বিজ্ঞান এবং অনুমান বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানকে চালিত করে এমন মূল নীতিগুলি নিয়ে আলোচনা করে। এটি বৈজ্ঞানিক পদ্ধতিতে অনুমানের গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা এবং কীভাবে তারা তদন্তকে পরিচালনা করে তা অন্বেষণ করে। মূল ধারণাগুলিঃ অনুমানঃ একটি ঘটনার জন্য একটি পরীক্ষামূলক ভবিষ্যদ্বাণী বা ব্যাখ্যা। এটি পর্যবেক্ষণ এবং বিদ্যমান জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে একটি শিক্ষিত অনুমান। একটি ভাল অনুমানের বৈশিষ্ট্যঃ পরীক্ষামূলকঃ পরীক্ষা বা পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে সমর্থন বা প্রত্যাখ্যান করা যেতে পারে। মিথ্যেঃ ভুল প্রমাণিত হতে পারে। নির্দিষ্ট এবং পরিমাপযোগ্যঃ স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত এবং পরিমাণগত তথ্য সংগ্রহের অনুমতি দেয়। অনুমান প্রণয়নঃ পর্যবেক্ষণ, পূর্ববর্তী গবেষণা এবং বিদ্যমান জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে। চলকের মধ্যে সম্পর্ক প্রকাশ করতে "যদি-তাহলে" বিবৃতি ব্যবহার করা। অনুমান পরীক্ষা করাঃ তথ্য সংগ্রহের জন্য পরীক্ষা-নিরীক্ষা করা বা পর্যবেক্ষণ পরিচালনা করা। অনুমানটি সমর্থিত বা প্রত্যাখ্যাত কিনা তা নির্ধারণের জন্য তথ্য বিশ্লেষণ করা। বিজ্ঞানে অনুমানের ভূমিকাঃ বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধান পরিচালনা করুন এবং গবেষণা পরিচালনা করুন। পর্যবেক্ষণগুলি সংগঠিত ও ব্যাখ্যা করতে সহায়তা করুন। জ্ঞানের ক্ষেত্রে নতুন আবিষ্কার এবং অগ্রগতির দিকে পরিচালিত করে। কেন একাদশ শ্রেণিতে বিজ্ঞান এবং অনুমান অধ্যয়ন করবেন? সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করেঃ শিক্ষার্থীদের তথ্য বিশ্লেষণ, অনুমান প্রণয়ন এবং প্রমাণ মূল্যায়ন করতে উৎসাহিত করে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বিকাশ করে। আন্ডারপিন্স বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানঃ বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি এবং প্রাকৃতিক বিশ্বের তদন্তের জন্য এটি কীভাবে ব্যবহৃত হয় সে সম্পর্কে একটি মৌলিক ধারণা প্রদান করে। গবেষণা দক্ষতা বৃদ্ধিঃ শিক্ষার্থীদের গবেষণা প্রশ্ন প্রণয়ন, অনুমান বিকাশ এবং পরীক্ষার নকশা তৈরি করতে শেখানোর মাধ্যমে গবেষণা দক্ষতা উন্নত করে। উচ্চ শিক্ষার জন্য প্রস্তুতিঃ বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত (স্টেম) ক্ষেত্রে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের জন্য প্রয়োজনীয়। কৌতূহল গড়ে তোলেঃ কৌতূহল এবং অজানা অন্বেষণ করার আকাঙ্ক্ষাকে উৎসাহিত করে। বিজ্ঞান ও অনুমান অধ্যয়নের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা বৈজ্ঞানিক প্রক্রিয়া সম্পর্কে গভীর ধারণা অর্জন করে এবং স্বাধীন অনুসন্ধান ও সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতার বিকাশ ঘটায়।

₹599

Hours

Beginner

Mill's Methods of Experimental Enquiry - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Mill's Methods of Experimental Enquiry for Class 11 focus on the principles developed by philosopher John Stuart Mill to identify causal relationships through systematic observation and experimentation. These methods help determine cause-and-effect relationships by analyzing patterns in experimental data. Key Methods: Method of Agreement: If two or more instances of a phenomenon share a common factor, that factor is likely the cause of the effect. Method of Difference: If a phenomenon occurs in one case but not in another, the factor that is present in the first case but absent in the second is likely the cause of the observed effect. Joint Method of Agreement and Difference: Combines the first two methods to strengthen the argument for causal inference by examining both the presence and absence of common factors. Method of Residues: After accounting for known causes of an effect, the remaining unexplained effect is likely due to a new or residual cause. Method of Concomitant Variation: If two variables vary together in a consistent manner, one may be causing the other. These methods provide students with a structured approach to reasoning through scientific observations and experiments, allowing them to deduce causal relationships and improve experimental inquiry. মিল 'স মেথডস অফ এক্সপেরিমেন্টাল এনকোয়ারি ফর ক্লাস 11 দার্শনিক জন স্টুয়ার্ট মিল দ্বারা বিকশিত নীতিগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে পদ্ধতিগত পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষার মাধ্যমে কার্যকারণ সম্পর্ক সনাক্ত করতে। এই পদ্ধতিগুলি পরীক্ষামূলক তথ্যের নিদর্শনগুলি বিশ্লেষণ করে কারণ এবং প্রভাবের সম্পর্ক নির্ধারণ করতে সহায়তা করে। মূল পদ্ধতিঃ চুক্তির পদ্ধতিঃ যদি কোনও ঘটনার দুই বা ততোধিক উদাহরণ একটি সাধারণ ফ্যাক্টর ভাগ করে নেয়, তবে সেই ফ্যাক্টরটি সম্ভবত প্রভাবের কারণ। পার্থক্যের পদ্ধতিঃ যদি একটি ঘটনা এক ক্ষেত্রে ঘটে কিন্তু অন্য ক্ষেত্রে না ঘটে, তবে প্রথম ক্ষেত্রে উপস্থিত কিন্তু দ্বিতীয় ক্ষেত্রে অনুপস্থিত ফ্যাক্টরটি সম্ভবত পর্যবেক্ষিত প্রভাবের কারণ। চুক্তি এবং পার্থক্যের যৌথ পদ্ধতিঃ সাধারণ কারণগুলির উপস্থিতি এবং অনুপস্থিতি উভয়ই পরীক্ষা করে কার্যকারণ অনুমানের জন্য যুক্তি জোরদার করার জন্য প্রথম দুটি পদ্ধতির সংমিশ্রণ। অবশিষ্টাংশের পদ্ধতিঃ কোনও প্রভাবের জ্ঞাত কারণগুলি হিসাব করার পরে, অবশিষ্ট অব্যক্ত প্রভাব সম্ভবত কোনও নতুন বা অবশিষ্ট কারণের কারণে হয়। সঙ্গতিপূর্ণ পরিবর্তনের পদ্ধতিঃ যদি দুটি চলক সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে একসাথে পরিবর্তিত হয়, তবে একটি অন্যটির কারণ হতে পারে। এই পদ্ধতিগুলি শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষার মাধ্যমে যুক্তির জন্য একটি কাঠামোগত পদ্ধতি প্রদান করে, যা তাদের কার্যকারণ সম্পর্ক অনুমান করতে এবং পরীক্ষামূলক অনুসন্ধানের উন্নতি করতে দেয়।

₹599

Hours

Beginner

Nyâya Theory of Knowledge - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

The Nyāya Theory of Knowledge in Class 11 explores an ancient Indian philosophical system that offers a framework for understanding how we acquire knowledge. Key Concepts: Pramāṇa: This is the central concept, referring to the valid means of gaining knowledge. Nyāya recognizes four pramāṇas: Pratyakṣa (Perception): Direct experience through the senses (sight, sound, touch, taste, smell). Anumāna (Inference): Drawing conclusions based on reasoning and evidence. Upamāna (Comparison and Analogy): Gaining knowledge by comparing an unknown object to a known one. Śabda (Testimony): Acquiring knowledge through reliable sources, such as scriptures and the words of experts. Focus on Logic and Reason: Nyāya emphasizes the importance of logical reasoning and critical thinking in acquiring knowledge. Epistemological Concerns: The Nyāya school delves into questions about the nature of knowledge, the validity of different sources of knowledge, and the criteria for distinguishing between true and false beliefs. একাদশ শ্রেণীর জ্ঞানের ন্যায় তত্ত্ব একটি প্রাচীন ভারতীয় দার্শনিক ব্যবস্থার অন্বেষণ করে যা আমরা কীভাবে জ্ঞান অর্জন করি তা বোঝার জন্য একটি কাঠামো সরবরাহ করে। মূল ধারণাগুলিঃ প্রমাণঃ এই হল কেন্দ্রীয় ধারণা, যা জ্ঞান অর্জনের বৈধ উপায়কে নির্দেশ করে। ন্যায় চারটি প্রমাণকে স্বীকৃতি দেয়ঃ প্রত্যক্ষা (উপলব্ধি) ইন্দ্রিয়ের মাধ্যমে প্রত্যক্ষ অভিজ্ঞতা (sight, sound, touch, taste, smell). অনুমানা (অনুমান) যুক্তি ও প্রমাণের ভিত্তিতে সিদ্ধান্ত গ্রহণ। উপমান (তুলনা এবং সাদৃশ্য) একটি অজানা বস্তুর সাথে পরিচিত বস্তুর তুলনা করে জ্ঞান অর্জন করা। শব্দ (সাক্ষ্য) নির্ভরযোগ্য উৎসের মাধ্যমে জ্ঞান অর্জন করা, যেমন ধর্মগ্রন্থ এবং বিশেষজ্ঞদের কথা। যুক্তি এবং যুক্তির উপর মনোনিবেশ করুনঃ জ্ঞান অর্জনে যুক্তিসঙ্গত যুক্তি এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার গুরুত্বের উপর ন্যায় জোর দেয়। জ্ঞানতাত্ত্বিক উদ্বেগঃ ন্যায় বিদ্যালয় জ্ঞানের প্রকৃতি, জ্ঞানের বিভিন্ন উৎসের বৈধতা এবং সত্য ও মিথ্যা বিশ্বাসের মধ্যে পার্থক্য করার মানদণ্ড সম্পর্কে প্রশ্নগুলি নিয়ে আলোচনা করে।

₹190

₹599

Hours

Beginner

The Nature and Subject Matter of Logic - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

This topic introduces students to the fundamental concepts and principles of logic. It explores the nature of reasoning, argumentation, and the tools used to evaluate the validity and soundness of arguments. Key Concepts: Nature of Logic: Logic as the science of correct reasoning. Its role in critical thinking and problem-solving. The distinction between formal and informal logic. Subject Matter of Logic: Propositions: Declarative sentences that are either true or false. Arguments: A set of statements, one or more of which (the premises) are offered as reasons for accepting another (the conclusion). Inference: The process of drawing conclusions from premises. Deductive Reasoning: Drawing conclusions that are necessarily true if the premises are true. Inductive Reasoning: Drawing probable conclusions based on evidence and observations. Laws of Thought: Law of Identity: A thing is identical with itself. Law of Non-Contradiction: A thing cannot be both A and not-A at the same time and in the same respect. Law of Excluded Middle: A thing must either be A or not-A. এই বিষয়টি শিক্ষার্থীদের যুক্তির মৌলিক ধারণা এবং নীতিগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়। এটি যুক্তি, যুক্তি এবং যুক্তির বৈধতা এবং দৃঢ়তা মূল্যায়নের জন্য ব্যবহৃত সরঞ্জামগুলির প্রকৃতি অন্বেষণ করে। মূল ধারণাগুলিঃ যুক্তির প্রকৃতিঃ সঠিক যুক্তির বিজ্ঞান হিসাবে যুক্তি। সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সমস্যা সমাধানে এর ভূমিকা। আনুষ্ঠানিক এবং অনানুষ্ঠানিক যুক্তির মধ্যে পার্থক্য। যুক্তির বিষয়ঃ প্রস্তাবনাঃ ঘোষণামূলক বাক্য যা সত্য বা মিথ্যা। যুক্তিঃ বিবৃতিগুলির একটি সেট, যার মধ্যে এক বা একাধিক (প্রাঙ্গণ) অন্যটি গ্রহণের কারণ হিসাবে দেওয়া হয় (the conclusion). অনুমানঃ প্রাঙ্গণ থেকে সিদ্ধান্ত নেওয়ার প্রক্রিয়া। ডিডাক্টিভ রিজনিং (deductive Reasoning): এমন সিদ্ধান্ত নেওয়া যা ভিত্তি সত্য হলে অবশ্যই সত্য। আবেগময় যুক্তিঃ প্রমাণ এবং পর্যবেক্ষণের উপর ভিত্তি করে সম্ভাব্য সিদ্ধান্ত নেওয়া। চিন্তার নিয়মঃ পরিচয়ের নিয়মঃ একটি জিনিস নিজের সাথে অভিন্ন। অ-দ্বন্দ্বের আইনঃ একটি জিনিস একই সময়ে এবং একই ক্ষেত্রে এ এবং না-এ উভয়ই হতে পারে না। বাদ দেওয়া মধ্যের আইনঃ একটি জিনিস অবশ্যই A বা না-A হতে হবে।

₹190

₹599

Hours

Beginner

Terms and Propositions - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

In the context of logic, terms and propositions are fundamental building blocks of arguments. Terms A term is a single, indivisible concept expressed by a word or phrase. It can be classified based on its quantity (singular or plural) and quality (concrete or abstract). Singular terms: Refer to a specific individual or object (e.g., "Socrates," "the Eiffel Tower"). Plural terms: Refer to a group of individuals or objects (e.g., "students," "countries"). Concrete terms: Refer to things that can be perceived by the senses (e.g., "table," "chair"). Abstract terms: Refer to ideas, qualities, or concepts that cannot be perceived by the senses (e.g., "justice," "love"). Propositions A proposition is a declarative sentence that is either true or false. It expresses a complete thought and can be the subject of logical analysis. Types of propositions: Simple propositions: Express a single thought (e.g., "The sky is blue"). Compound propositions: Combine two or more simple propositions using logical connectives (e.g., "It is raining and the sun is shining"). Categorical propositions: These are statements that affirm or deny a relationship between two classes or categories. They are further classified into four types: Universal Affirmative (A): All S are P (e.g., All humans are mortal). Universal Negative (E): No S are P (e.g., No dogs are birds). Particular Affirmative (I): Some S are P (e.g., Some cats are black). Particular Negative (O): Some S are not P (e.g., Some students are not hardworking). Understanding terms and propositions is crucial for logical reasoning and argumentation. By analyzing the structure and content of propositions, we can evaluate the validity and soundness of arguments and draw logical conclusions. যুক্তির প্রসঙ্গে, শর্তাবলী এবং প্রস্তাবগুলি যুক্তির মৌলিক ভিত্তি। শর্তাবলী একটি শব্দ হল একটি একক, অবিভাজ্য ধারণা যা একটি শব্দ বা বাক্যাংশ দ্বারা প্রকাশিত হয়। এর পরিমাণ (একবচন বা বহুবচন) এবং গুণমানের ভিত্তিতে এটিকে শ্রেণীবদ্ধ করা যেতে পারে। (concrete or abstract). একক পদঃ একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তি বা বস্তুর উল্লেখ করুন। (e.g., "Socrates," "the Eiffel Tower"). বহুবচনঃ ব্যক্তি বা বস্তুর একটি গোষ্ঠী উল্লেখ করুন। (e.g., "students," "countries"). কংক্রিট পদঃ ইন্দ্রিয় দ্বারা উপলব্ধি করা যায় এমন জিনিসগুলি উল্লেখ করুন (e.g., "table," "chair"). বিমূর্ত পদঃ ধারণা, গুণাবলী বা ধারণাগুলি উল্লেখ করুন যা ইন্দ্রিয় দ্বারা উপলব্ধি করা যায় না। (e.g., "justice," "love"). প্রস্তাবগুলি প্রস্তাব হল একটি ঘোষণামূলক বাক্য যা সত্য বা মিথ্যা হয়। এটি একটি সম্পূর্ণ চিন্তাভাবনা প্রকাশ করে এবং যৌক্তিক বিশ্লেষণের বিষয় হতে পারে। প্রস্তাবের প্রকারঃ সহজ পরামর্শঃ একটিমাত্র চিন্তা প্রকাশ করুন (e.g., "The sky is blue"). যৌগিক প্রস্তাবঃ লজিক্যাল কানেক্টিভ ব্যবহার করে দুই বা ততোধিক সহজ প্রস্তাবনা একত্রিত করুন। (e.g., "It is raining and the sun is shining"). শ্রেণীগত প্রস্তাবনাঃ এগুলি এমন বিবৃতি যা দুটি শ্রেণী বা বিভাগের মধ্যে সম্পর্ককে নিশ্চিত বা অস্বীকার করে। এগুলিকে আরও চার শ্রেণীতে ভাগ করা হয়েছেঃ সর্বজনীন ইতিবাচক (A) সমস্ত S হল P (e.g., All humans are mortal). সর্বজনীন নেতিবাচক (ই) কোন এস হয় পি (e.g., No dogs are birds). বিশেষ ইতিবাচক (I) কিছু এস হল পি (e.g., Some cats are black). বিশেষ নেতিবাচক (ও) কিছু এস পি নয় (e.g., Some students are not hardworking). যৌক্তিক যুক্তি এবং যুক্তির জন্য শর্তাবলী এবং প্রস্তাবগুলি বোঝা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। প্রস্তাবনাগুলির কাঠামো এবং বিষয়বস্তু বিশ্লেষণ করে, আমরা যুক্তির বৈধতা এবং দৃঢ়তা মূল্যায়ন করতে পারি এবং যৌক্তিক সিদ্ধান্তে পৌঁছাতে পারি।

₹599

Hours

Beginner

Categorical Syllogism - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

A categorical syllogism is a form of deductive argument consisting of three categorical propositions: two premises and a conclusion. Each proposition contains two terms: a subject term and a predicate term. Key Components: Major Term: The predicate of the conclusion. Minor Term: The subject of the conclusion. Middle Term: The term that appears in both premises but not in the conclusion.   Example: Major Premise: All humans are mortal. Minor Premise: Socrates is a human. Conclusion: Therefore, Socrates is mortal. Rules for Valid Categorical Syllogisms: Three Terms Rule: A valid syllogism must have exactly three terms, each used in the same sense throughout. Distribution Rule: The middle term must be distributed at least once in the premises. No Negative Conclusion from Two Affirmative Premises: If both premises are affirmative, the conclusion cannot be negative. If One Premise is Negative, the Conclusion Must Be Negative: If one of the premises is negative, the conclusion must also be negative. If the Conclusion is Negative, One Premise Must Be Negative: If the conclusion is negative, at least one premise must be negative. By studying categorical syllogisms, we can become more skilled in analyzing arguments, making sound judgments, and communicating effectively. একটি শ্রেণীগত শব্দাংশ হল তিনটি শ্রেণীগত প্রস্তাব নিয়ে গঠিত অবরোহী যুক্তির একটি রূপঃ দুটি ভিত্তি এবং একটি উপসংহার। প্রতিটি প্রস্তাবে দুটি পদ থাকেঃ একটি বিষয় শব্দ এবং একটি প্রেডিকেট শব্দ। মূল উপাদানঃ মেজর টার্মঃ উপসংহারের পূর্বাভাস। মাইনর টার্মঃ উপসংহারের বিষয়। মধ্য মেয়াদিঃ যে শব্দটি উভয় প্রাঙ্গণে উপস্থিত হয় কিন্তু উপসংহারে নয়। উদাহরণঃ প্রধান ভিত্তিঃ সমস্ত মানুষই মরণশীল। ছোট প্রেক্ষাপটঃ সক্রেটিস একজন মানুষ। উপসংহারঃ অতএব, সক্রেটিস মরণশীল। বৈধ শ্রেণীগত সিলেজিজমের নিয়মাবলীঃ তিনটি শর্তের নিয়মঃ একটি বৈধ সিলেজিজমের অবশ্যই ঠিক তিনটি শব্দ থাকতে হবে, প্রতিটি একই অর্থে ব্যবহৃত হয়। বণ্টনের নিয়মঃ মাঝারি মেয়াদটি অবশ্যই প্রাঙ্গনে অন্তত একবার বণ্টিত হতে হবে। দুটি ইতিবাচক প্রেক্ষাপট থেকে কোনও নেতিবাচক উপসংহার নেইঃ যদি উভয় প্রেক্ষাপটই ইতিবাচক হয়, তবে উপসংহারটি নেতিবাচক হতে পারে না। যদি একটি প্রেক্ষাপট নেতিবাচক হয়, তবে উপসংহারটি অবশ্যই নেতিবাচক হতে হবেঃ যদি পরিসরগুলির মধ্যে একটি নেতিবাচক হয়, তবে উপসংহারটিও অবশ্যই নেতিবাচক হতে হবে। যদি উপসংহারটি নেতিবাচক হয়, তবে একটি ভিত্তি অবশ্যই নেতিবাচক হতে হবেঃ যদি উপসংহারটি নেতিবাচক হয়, তবে কমপক্ষে একটি ভিত্তি অবশ্যই নেতিবাচক হতে হবে। শ্রেণীবদ্ধ শব্দাংশ অধ্যয়ন করে, আমরা যুক্তি বিশ্লেষণ, সঠিক বিচার এবং কার্যকরভাবে যোগাযোগে আরও দক্ষ হতে পারি।

₹599

Hours

Beginner

Buddhist Formal Logic - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Buddhist Formal Logic is a sophisticated system of reasoning developed by ancient Indian Buddhist philosophers, notably Dignāga and Dharmakīrti. It offers a unique perspective on the nature of knowledge and the methods of valid inference. Key Concepts: Pramāṇa (Proof or Evidence): Buddhist logic identifies four primary sources of knowledge: Pratyakṣa (Perception): Direct, unmediated awareness of objects. Anumāna (Inference): Drawing conclusions based on reason and evidence. Upamāna (Comparison): Inferring the nature of an object by comparing it to a known object. Śabda (Word or Testimony): Acquiring knowledge through reliable sources, such as scriptures or the words of wise teachers. Hetucakra (Wheel of Reason): This is a logical framework used to analyze and evaluate arguments. It involves identifying the hetu (reason) and sādhya (conclusion) of an argument, and then examining the relationship between the two. Apoha (Negation): A central concept in Buddhist logic, apoha refers to the process of defining a thing by what it is not. For example, a "cow" is not a horse, a goat, or any other animal. Tarka (Dialectical Reasoning): Buddhist logicians engaged in rigorous debates and discussions to refine their understanding of reality and to test the validity of their arguments. By studying Buddhist formal logic, students can develop a sharper mind, improved critical thinking skills, and a deeper appreciation for the diversity of human thought. বৌদ্ধ আনুষ্ঠানিক যুক্তি হল প্রাচীন ভারতীয় বৌদ্ধ দার্শনিক, বিশেষত দিগঙ্গ এবং ধর্মকীর্তি দ্বারা বিকশিত যুক্তির একটি পরিশীলিত ব্যবস্থা। এটি জ্ঞানের প্রকৃতি এবং বৈধ অনুমানের পদ্ধতি সম্পর্কে একটি অনন্য দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করে। মূল ধারণাগুলিঃ প্রমাণ (প্রমাণ বা প্রমাণ) বৌদ্ধ যুক্তি জ্ঞানের চারটি প্রাথমিক উৎস চিহ্নিত করেঃ প্রত্যক্ষা (উপলব্ধি) বস্তুর প্রত্যক্ষ, মধ্যস্থতাহীন সচেতনতা। অনুমানা (অনুমান) যুক্তি ও প্রমাণের ভিত্তিতে সিদ্ধান্ত গ্রহণ। উপমান (তুলনা) একটি পরিচিত বস্তুর সাথে তুলনা করে একটি বস্তুর প্রকৃতি উল্লেখ করা। শব্দ (শব্দ বা সাক্ষ্য) শাস্ত্র বা জ্ঞানী শিক্ষকদের শব্দের মতো নির্ভরযোগ্য উৎসের মাধ্যমে জ্ঞান অর্জন করা। হেতুকাক্রা (যুক্তির চাকা) এটি একটি যৌক্তিক কাঠামো যা যুক্তি বিশ্লেষণ এবং মূল্যায়ন করতে ব্যবহৃত হয়। এর মধ্যে একটি যুক্তির হেতু (কারণ) এবং সাধ্য (উপসংহার) চিহ্নিত করা এবং তারপরে উভয়ের মধ্যে সম্পর্ক পরীক্ষা করা জড়িত। অপোহা (নেতিবাচকতা) বৌদ্ধ যুক্তির একটি কেন্দ্রীয় ধারণা, অপোহা বলতে কোনও জিনিস যা নয় তার দ্বারা সংজ্ঞায়িত করার প্রক্রিয়াটিকে বোঝায়। উদাহরণস্বরূপ, একটি "গরু" ঘোড়া, ছাগল বা অন্য কোনও প্রাণী নয়। তর্ক (দ্বান্দ্বিক যুক্তি) বৌদ্ধ যুক্তিবিদরা বাস্তবতা সম্পর্কে তাদের বোধগম্যতা পরিমার্জন করতে এবং তাদের যুক্তির বৈধতা পরীক্ষা করার জন্য কঠোর বিতর্ক এবং আলোচনায় নিযুক্ত ছিলেন। বৌদ্ধ আনুষ্ঠানিক যুক্তি অধ্যয়নের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা একটি তীক্ষ্ণ মন, উন্নত সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা দক্ষতা এবং মানুষের চিন্তার বৈচিত্র্যের জন্য গভীর উপলব্ধি বিকাশ করতে পারে।

₹599

Hours

Beginner

Classification of Indian Philosophical System - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Indian philosophical systems are broadly classified into two categories: 1. Orthodox (Astika) Schools: Vaisheshika: Focuses on the analysis of reality into atomic substances and their properties. Nyaya: Emphasizes logical reasoning and inference as the means to attain knowledge. Samkhya: Deals with the dualistic nature of reality, comprising matter (prakriti) and consciousness (purusha). Yoga: Primarily concerned with the practice of meditation and self-discipline to attain liberation. Mimamsa: Investigates the nature of dharma (duty) as revealed in the Vedas. Vedanta: Explores the ultimate nature of reality (Brahman) and its relationship with the individual soul (Atman). 2. Heterodox (Nastika) Schools: Carvaka: A materialistic philosophy that rejects the authority of the Vedas and emphasizes empirical evidence. Buddhism: Teaches the Four Noble Truths and the path to liberation through the elimination of suffering. Jainism: Advocates non-violence (ahimsa) and the doctrine of Anekantavada (many-sidedness of truth). These philosophical systems offer diverse perspectives on the nature of reality, the human condition, and the path to liberation. They have significantly influenced Indian thought and continue to be studied and debated today. ভারতীয় দার্শনিক ব্যবস্থাকে মোটামুটিভাবে দুটি শ্রেণীতে ভাগ করা হয়েছেঃ 1টি। অর্থোডক্স (আস্তিকা) স্কুলঃ বৈশেষিকাঃ পারমাণবিক পদার্থ এবং তাদের বৈশিষ্ট্যগুলিতে বাস্তবতার বিশ্লেষণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। ন্যায়ঃ জ্ঞান অর্জনের মাধ্যম হিসাবে যৌক্তিক যুক্তি এবং অনুমানের উপর জোর দেয়। সাংখ্যঃ বাস্তবতার দ্বৈতবাদী প্রকৃতির সাথে মোকাবিলা করে, যার মধ্যে পদার্থ (প্রকৃতি) এবং চেতনা (পুরুষ) রয়েছে যোগঃ প্রাথমিকভাবে মুক্তি অর্জনের জন্য ধ্যান এবং আত্ম-শৃঙ্খলা অনুশীলনের সাথে সম্পর্কিত। মীমাংসাঃ বেদে প্রকাশিত ধর্মের (কর্তব্য) প্রকৃতি অনুসন্ধান করে। বেদান্তঃ বাস্তবতার চূড়ান্ত প্রকৃতি (ব্রহ্ম) এবং স্বতন্ত্র আত্মার (আত্মা) সাথে এর সম্পর্ক অন্বেষণ করে। 2. হেটেরোডক্স (নাস্তিকা) স্কুলঃ কার্ভকঃ একটি বস্তুবাদী দর্শন যা বেদের কর্তৃত্বকে প্রত্যাখ্যান করে এবং অভিজ্ঞতাগত প্রমাণের উপর জোর দেয়। বৌদ্ধধর্মঃ চারটি মহৎ সত্য এবং দুর্ভোগ দূরীকরণের মাধ্যমে মুক্তির পথ শেখায়। জৈনধর্মঃ অহিংসা (অহিংসা) এবং অনেকান্তবাদ (সত্যের বহু-পক্ষীয়তা) মতবাদকে সমর্থন করে। এই দার্শনিক ব্যবস্থাগুলি বাস্তবতার প্রকৃতি, মানুষের অবস্থা এবং মুক্তির পথ সম্পর্কে বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করে। এগুলি ভারতীয় চিন্তাভাবনাকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করেছে এবং আজও অধ্যয়ন ও বিতর্ক অব্যাহত রয়েছে।

₹599

Hours

Beginner

Six Ways of Knowing in Indian Philosophy - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Indian philosophy recognizes six primary ways of knowing, known as Pramanas: Pratyaksha (Perception): Knowledge gained through direct sensory experience. Anumana (Inference): Knowledge derived from reasoning and logical deduction. Upamana (Comparison): Knowledge acquired through analogy or similarity. Sabda (Verbal Testimony): Knowledge gained from reliable sources like scriptures or experts. Arthapatti (Postulation): Knowledge inferred from circumstantial evidence. Anupalabdhi (Non-perception): Knowledge gained from the absence of something. These Pramanas provide a framework for understanding the nature of knowledge and the different ways in which it can be acquired. They are central to Indian epistemology and have been debated and refined by various philosophical schools throughout history. ভারতীয় দর্শন জ্ঞানের ছয়টি প্রাথমিক উপায়কে স্বীকৃতি দেয়, যা প্রমাণ নামে পরিচিতঃ প্রত্যক্ষ ইন্দ্রিয় অভিজ্ঞতার মাধ্যমে প্রাপ্ত প্রত্যক্ষা (উপলব্ধি) জ্ঞান। অনুমানা (অনুমান) যুক্তি এবং যৌক্তিক অনুমান থেকে প্রাপ্ত জ্ঞান। উপমান (তুলনা) সাদৃশ্য বা সাদৃশ্যের মাধ্যমে অর্জিত জ্ঞান। সবদা (মৌখিক সাক্ষ্য) শাস্ত্র বা বিশেষজ্ঞদের মতো নির্ভরযোগ্য উৎস থেকে প্রাপ্ত জ্ঞান। অর্থপট্টি (অনুমান) জ্ঞান পরিস্থিতিগত প্রমাণ থেকে অনুমান করা হয়। অনুপলব্ধি (অ-উপলব্ধি) জ্ঞান কোনও কিছুর অনুপস্থিতি থেকে অর্জিত হয়। এই প্রমাণগুলি জ্ঞানের প্রকৃতি এবং এটি অর্জনের বিভিন্ন উপায় বোঝার জন্য একটি কাঠামো সরবরাহ করে। এগুলি ভারতীয় জ্ঞানতত্ত্বের কেন্দ্রবিন্দু এবং ইতিহাস জুড়ে বিভিন্ন দার্শনিক বিদ্যালয় দ্বারা বিতর্কিত ও পরিমার্জিত হয়েছে।

₹599

Hours

Beginner

Nyaya Definition of Perception - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

According to the Nyaya school of Indian philosophy, perception (Pratyaksha) is defined as: Arising from the contact of a sense organ with its object: This means that perception is a result of the interaction between our senses (sight, hearing, touch, taste, and smell) and the external world. Non-verbal: Perception is not dependent on language or verbal descriptions. It is a direct experience of the object. Non-erroneous: Perception is considered to be a reliable source of knowledge, free from error. Determinate: Perception provides specific information about the object, including its qualities and relations. The Nyaya school distinguishes between two types of perception: Indeterminate Perception (Nirvikalpa Pratyaksha): This is the initial, unanalyzed perception of an object as a mere "something." Determinate Perception (Savikalpa Pratyaksha): This is the subsequent, analyzed perception of an object, where its qualities and relations are recognized. The Nyaya definition of perception emphasizes its directness, reliability, and informative nature, making it a fundamental source of knowledge. ভারতীয় দর্শনের ন্যায় মতবাদ অনুসারে, উপলব্ধি (প্রত্যক্ষা) কে এভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়ঃ বস্তুর সঙ্গে ইন্দ্রিয়ের যোগাযোগ থেকে উদ্ভূত হওয়াঃ এর অর্থ হল উপলব্ধি হল আমাদের ইন্দ্রিয় (দৃষ্টি, শ্রবণ, স্পর্শ, স্বাদ এবং গন্ধ) এবং বাহ্যিক জগতের মধ্যে মিথস্ক্রিয়ার ফলাফল। অ-মৌখিকঃ উপলব্ধি ভাষা বা মৌখিক বর্ণনার উপর নির্ভরশীল নয়। এটি বস্তুটির একটি সরাসরি অভিজ্ঞতা। অ-ত্রুটিপূর্ণঃ উপলব্ধি জ্ঞানের একটি নির্ভরযোগ্য উৎস হিসাবে বিবেচিত হয়, যা ত্রুটিমুক্ত। নির্ধারণঃ উপলব্ধি বস্তুটির গুণাবলী এবং সম্পর্ক সহ নির্দিষ্ট তথ্য সরবরাহ করে। ন্যায় মতবাদ দুই ধরনের উপলব্ধির মধ্যে পার্থক্য করেঃ অনির্ধারিত উপলব্ধি (নির্ভিকাল্প প্রত্যক্ষা) এটি একটি বস্তুকে নিছক "কিছু" হিসাবে প্রাথমিক, বিশ্লেষণহীন উপলব্ধি। উপলব্ধি নির্ধারণ (সাবিকল্প প্রত্যক্ষা) এটি একটি বস্তুর পরবর্তী, বিশ্লেষণকৃত উপলব্ধি, যেখানে এর গুণাবলী এবং সম্পর্কগুলি স্বীকৃত হয়। উপলব্ধির ন্যায় সংজ্ঞাটি এর প্রত্যক্ষতা, নির্ভরযোগ্যতা এবং তথ্যমূলক প্রকৃতির উপর জোর দেয়, যা এটিকে জ্ঞানের একটি মৌলিক উৎস করে তোলে।

₹599

Hours