Course description

The Human Rights course in Class 12 generally focuses on understanding the concepts, principles, and global significance of human rights. It provides an in-depth exploration of human rights protection mechanisms and highlights key issues related to the violation and promotion of human rights worldwide. Here's an overview of the course content:

Course Overview:

  1. Introduction to Human Rights:

    • Definition and meaning of human rights.
    • Historical evolution of human rights.
    • Universal Declaration of Human Rights (UDHR) and its significance.
  2. International and National Protection of Human Rights:

    • The role of international organizations like the United Nations in protecting human rights.
    • National mechanisms to protect human rights, such as constitutional safeguards and legal frameworks.
    • India’s approach to human rights, including provisions in the Indian Constitution and the role of the National Human Rights Commission (NHRC).
  3. Human Rights Violations:

    • Various forms of human rights violations (e.g., discrimination, torture, child labor, gender violence, and racial discrimination).
    • The impact of violations on individuals and communities.
    • Case studies of human rights abuses around the world.
  4. Contemporary Issues in Human Rights:

    • Issues related to human rights in the context of globalization, such as migration, refugees, and the right to development.
    • Environmental rights and the right to a healthy environment.
    • The challenges in ensuring human rights in conflict zones and under authoritarian regimes.
  5. Human Rights and Social Justice:

    • Understanding the relationship between human rights and social justice.
    • The role of human rights in addressing inequality and discrimination.
    • The contributions of activists and organizations in advancing human rights causes.
  6. Protection Mechanisms and Advocacy:

    • How international and national human rights organizations work to promote and protect rights.
    • The role of citizens, social movements, and advocacy in upholding human rights.
    • Legal and non-legal approaches to human rights protection.
  7. Case Studies and Real-life Applications:

    • Detailed analysis of human rights issues, with real-life examples and case studies from different parts of the world.
    • Discussion on how global human rights standards are applied or violated in different countries.

Learning Outcomes:

  • Understanding the theoretical foundations of human rights.
  • Analyzing human rights violations and the role of legal systems in addressing them.
  • Gaining awareness of the global human rights landscape and how citizens can contribute to promoting and protecting human rights.
  • Critical thinking about contemporary human rights challenges and debates.

This course aims to equip students with the knowledge and skills necessary to understand human rights and contribute to the promotion of justice, equality, and respect for human dignity in society.

দ্বাদশ শ্রেণির মানবাধিকার কোর্স সাধারণত মানবাধিকারের ধারণা, নীতি এবং বিশ্বব্যাপী তাৎপর্য বোঝার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এটি মানবাধিকার সুরক্ষা ব্যবস্থার একটি গভীর অনুসন্ধান প্রদান করে এবং বিশ্বব্যাপী মানবাধিকার লঙ্ঘন ও প্রচার সম্পর্কিত মূল বিষয়গুলি তুলে ধরে। এখানে কোর্সের বিষয়বস্তুর একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ দেওয়া হলঃ

কোর্স ওভারভিউঃ

মানবাধিকারের পরিচিতিঃ

মানবাধিকারের সংজ্ঞা ও অর্থ।

মানবাধিকারের ঐতিহাসিক বিবর্তন।

মানবাধিকারের সার্বজনীন ঘোষণাপত্র (ইউডিএইচআর) এবং এর তাৎপর্য।

আন্তর্জাতিক ও জাতীয় মানবাধিকার সুরক্ষাঃ

মানবাধিকার রক্ষায় জাতিসংঘের মতো আন্তর্জাতিক সংস্থার ভূমিকা।

সাংবিধানিক সুরক্ষা এবং আইনি কাঠামোর মতো মানবাধিকার রক্ষার জন্য জাতীয় ব্যবস্থা।

ভারতীয় সংবিধানের বিধান এবং জাতীয় মানবাধিকার কমিশনের (এনএইচআরসি) ভূমিকা সহ মানবাধিকারের প্রতি ভারতের দৃষ্টিভঙ্গি

মানবাধিকার লঙ্ঘনঃ

মানবাধিকার লঙ্ঘনের বিভিন্ন রূপ (e.g., বৈষম্য, নির্যাতন, শিশু শ্রম, লিঙ্গ সহিংসতা, এবং জাতিগত বৈষম্য)

ব্যক্তি এবং সম্প্রদায়ের উপর লঙ্ঘনের প্রভাব।

বিশ্বজুড়ে মানবাধিকার লঙ্ঘনের কেস স্টাডি।

মানবাধিকারের সমসাময়িক বিষয়ঃ

বিশ্বায়নের প্রেক্ষাপটে অভিবাসন, শরণার্থী এবং উন্নয়নের অধিকারের মতো মানবাধিকার সম্পর্কিত বিষয়গুলি।

পরিবেশগত অধিকার এবং স্বাস্থ্যকর পরিবেশের অধিকার।

সংঘাতপূর্ণ অঞ্চলে এবং কর্তৃত্ববাদী শাসনের অধীনে মানবাধিকার নিশ্চিত করার চ্যালেঞ্জ।

মানবাধিকার ও সামাজিক ন্যায়বিচার

মানবাধিকার এবং সামাজিক ন্যায়বিচারের মধ্যে সম্পর্ক বোঝা।

অসমতা ও বৈষম্য দূরীকরণে মানবাধিকারের ভূমিকা।

মানবাধিকারের অগ্রগতিতে কর্মী ও সংগঠনগুলির অবদান।

সুরক্ষা ব্যবস্থা ও সমর্থনঃ

আন্তর্জাতিক ও জাতীয় মানবাধিকার সংস্থাগুলি কীভাবে অধিকারের প্রচার ও সুরক্ষার জন্য কাজ করে।

মানবাধিকার সমুন্নত রাখতে নাগরিক, সামাজিক আন্দোলন এবং সমর্থনকারীর ভূমিকা।

মানবাধিকার সুরক্ষার জন্য আইনি এবং অ-আইনি পন্থা।

কেস স্টাডিজ এবং বাস্তব জীবনের প্রয়োগঃ

বিশ্বের বিভিন্ন অংশ থেকে বাস্তব জীবনের উদাহরণ এবং কেস স্টাডি সহ মানবাধিকার বিষয়গুলির বিশদ বিশ্লেষণ।

বিভিন্ন দেশে বিশ্বব্যাপী মানবাধিকারের মানগুলি কীভাবে প্রয়োগ করা হয় বা লঙ্ঘিত হয় সে সম্পর্কে আলোচনা।

শেখার ফলাফলঃ

মানবাধিকারের তাত্ত্বিক ভিত্তিগুলি বোঝা।

মানবাধিকার লঙ্ঘন এবং সেগুলি মোকাবেলায় আইনি ব্যবস্থার ভূমিকা বিশ্লেষণ করা।

বিশ্বব্যাপী মানবাধিকার ল্যান্ডস্কেপ এবং নাগরিকরা কীভাবে মানবাধিকার প্রচার ও সুরক্ষায় অবদান রাখতে পারে সে সম্পর্কে সচেতনতা অর্জন করা।

সমসাময়িক মানবাধিকার চ্যালেঞ্জ এবং বিতর্ক সম্পর্কে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা।

এই কোর্সের লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের মানবাধিকার বোঝার জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান ও দক্ষতার সাথে সজ্জিত করা এবং সমাজে ন্যায়বিচার, সমতা এবং মানব মর্যাদার প্রতি সম্মানের প্রচারে অবদান রাখা।

What will i learn?

  • The Human Rights course for Class 12 aims to develop a deeper understanding of human rights, their importance, and the global mechanisms that protect them. Here are the key learning outcomes for students after completing the course: 1. Understanding of Human Rights Concepts Students will be able to define human rights and explain their significance in ensuring dignity, equality, and freedom for all individuals. They will understand the historical evolution of human rights and how they have shaped modern societies. 2. Knowledge of International and National Human Rights Frameworks Students will learn about key international human rights instruments, such as the Universal Declaration of Human Rights (UDHR), and how they influence global standards. They will understand the role of national constitutions (e.g., the Indian Constitution) and institutions like the National Human Rights Commission (NHRC) in protecting human rights. 3. Awareness of Human Rights Violations Students will gain the ability to identify various forms of human rights violations, such as discrimination, child labor, torture, and genocide. They will develop a critical understanding of how human rights abuses affect individuals and communities around the world. 4. Critical Analysis of Contemporary Human Rights Issues Students will be able to analyze and critically discuss contemporary human rights challenges, such as gender inequality, racial discrimination, refugee crises, environmental rights, and the rights of marginalized communities. They will understand the implications of globalization and its impact on human rights. 5. Familiarity with Human Rights Protection Mechanisms Students will develop an understanding of the various protection mechanisms at both national and international levels, including courts, tribunals, and human rights organizations. They will explore the role of international bodies such as the United Nations and how they monitor and promote human rights worldwide. 6. Enhanced Civic Responsibility The course will help students recognize their role as responsible global citizens who contribute to promoting human rights and social justice in their communities. Students will learn how to advocate for the protection of human rights and participate in social movements. 7. Empathy and Social Justice By exploring real-life case studies of human rights violations, students will develop a deeper sense of empathy towards victims of injustice. They will understand the connection between human rights and social justice, advocating for fairness, equality, and non-discrimination. 8. Development of Research and Analytical Skills Students will develop skills in researching human rights issues and evaluating policies, laws, and strategies used to protect human rights. They will gain the ability to analyze human rights issues critically, considering the broader social, political, and cultural contexts. 9. Awareness of Human Rights Advocacy Students will understand the role of human rights activists, organizations, and movements in advocating for the protection of rights globally. They will learn about non-governmental organizations (NGOs) and how they contribute to human rights protection and social justice. 10. Preparation for Careers in Human Rights The course will inspire students interested in pursuing careers in law, social justice, international relations, humanitarian work, or public policy by providing foundational knowledge in human rights law and advocacy.
  • দ্বাদশ শ্রেণির মানবাধিকার কোর্সের লক্ষ্য হল মানবাধিকার, সেগুলির গুরুত্ব এবং সেগুলিকে রক্ষা করে এমন বৈশ্বিক ব্যবস্থা সম্পর্কে গভীরতর বোধগম্যতা গড়ে তোলা। কোর্স শেষ করার পর শিক্ষার্থীদের জন্য মূল শেখার ফলাফলগুলি এখানে দেওয়া হলঃ 1টি। মানবাধিকারের ধারণাগুলি বোঝা শিক্ষার্থীরা মানবাধিকার সংজ্ঞায়িত করতে এবং সকল ব্যক্তির জন্য মর্যাদা, সমতা এবং স্বাধীনতা নিশ্চিত করতে তাদের গুরুত্ব ব্যাখ্যা করতে সক্ষম হবে। তারা মানবাধিকারের ঐতিহাসিক বিবর্তন এবং কীভাবে তারা আধুনিক সমাজকে রূপ দিয়েছে তা বুঝতে পারবে। 2. আন্তর্জাতিক ও জাতীয় মানবাধিকার কাঠামোর জ্ঞান শিক্ষার্থীরা মানবাধিকারের সর্বজনীন ঘোষণাপত্রের (ইউডিএইচআর) মতো মূল আন্তর্জাতিক মানবাধিকার উপকরণগুলি এবং তারা কীভাবে বৈশ্বিক মানকে প্রভাবিত করে সে সম্পর্কে শিখবে। তারা মানবাধিকার রক্ষায় জাতীয় সংবিধান (e.g., ভারতীয় সংবিধান) এবং জাতীয় মানবাধিকার কমিশনের (NHRC) মতো প্রতিষ্ঠানের ভূমিকা বুঝতে পারবে। 3. মানবাধিকার লঙ্ঘনের বিষয়ে সচেতনতা শিক্ষার্থীরা বৈষম্য, শিশু শ্রম, নির্যাতন এবং গণহত্যার মতো বিভিন্ন ধরনের মানবাধিকার লঙ্ঘন সনাক্ত করার ক্ষমতা অর্জন করবে। মানবাধিকার লঙ্ঘন কীভাবে বিশ্বজুড়ে ব্যক্তি এবং সম্প্রদায়কে প্রভাবিত করে সে সম্পর্কে তারা একটি সমালোচনামূলক বোঝার বিকাশ করবে। 4. সমসাময়িক মানবাধিকার বিষয়গুলির সমালোচনামূলক বিশ্লেষণ শিক্ষার্থীরা লিঙ্গ বৈষম্য, জাতিগত বৈষম্য, শরণার্থী সংকট, পরিবেশগত অধিকার এবং প্রান্তিক সম্প্রদায়ের অধিকারের মতো সমসাময়িক মানবাধিকার চ্যালেঞ্জগুলি বিশ্লেষণ এবং সমালোচনামূলকভাবে আলোচনা করতে সক্ষম হবে। তারা বিশ্বায়নের প্রভাব এবং মানবাধিকারের উপর এর প্রভাব বুঝতে পারবে। 5. মানবাধিকার সুরক্ষা ব্যবস্থার সঙ্গে পরিচিতি শিক্ষার্থীরা আদালত, ট্রাইব্যুনাল এবং মানবাধিকার সংগঠন সহ জাতীয় ও আন্তর্জাতিক উভয় স্তরে বিভিন্ন সুরক্ষা ব্যবস্থা সম্পর্কে একটি বোঝাপড়া গড়ে তুলবে। তারা জাতিসংঘের মতো আন্তর্জাতিক সংস্থাগুলির ভূমিকা এবং কীভাবে তারা বিশ্বব্যাপী মানবাধিকার পর্যবেক্ষণ ও প্রচার করে তা অন্বেষণ করবে। 6টি। নাগরিক দায়বদ্ধতা বৃদ্ধি এই কোর্সটি শিক্ষার্থীদের দায়িত্বশীল বিশ্ব নাগরিক হিসাবে তাদের ভূমিকাকে স্বীকৃতি দিতে সহায়তা করবে যারা তাদের সম্প্রদায়ের মধ্যে মানবাধিকার এবং সামাজিক ন্যায়বিচারের প্রচারে অবদান রাখে। শিক্ষার্থীরা শিখবে কিভাবে মানবাধিকার রক্ষার পক্ষে ওকালতি করতে হয় এবং সামাজিক আন্দোলনে অংশগ্রহণ করতে হয়। 7. সহানুভূতি ও সামাজিক ন্যায়বিচার মানবাধিকার লঙ্ঘনের বাস্তব জীবনের কেস স্টাডিগুলি অন্বেষণ করে, শিক্ষার্থীরা অবিচারের শিকারদের প্রতি সহানুভূতির গভীর অনুভূতি বিকাশ করবে। তারা মানবাধিকার এবং সামাজিক ন্যায়বিচারের মধ্যে সংযোগ বুঝতে পারবে, ন্যায্যতা, সমতা এবং বৈষম্যহীনতার পক্ষে কথা বলবে। 8. গবেষণা ও বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতার বিকাশ শিক্ষার্থীরা মানবাধিকার সংক্রান্ত বিষয়গুলি নিয়ে গবেষণা এবং মানবাধিকার রক্ষায় ব্যবহৃত নীতি, আইন ও কৌশলগুলির মূল্যায়নে দক্ষতা বিকাশ করবে। বৃহত্তর সামাজিক, রাজনৈতিক এবং সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপট বিবেচনা করে তারা মানবাধিকারের বিষয়গুলি সমালোচনামূলকভাবে বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা অর্জন করবে। 9টি। মানবাধিকার প্রচারের সচেতনতা শিক্ষার্থীরা বিশ্বব্যাপী অধিকার সুরক্ষার পক্ষে ওকালতি করার ক্ষেত্রে মানবাধিকার কর্মী, সংগঠন এবং আন্দোলনের ভূমিকা বুঝতে পারবে। তাঁরা বেসরকারি সংস্থা (এন. জি. ও) এবং মানবাধিকার সুরক্ষা ও সামাজিক ন্যায়বিচারে তাদের অবদান সম্পর্কে জানবেন। 10। মানবাধিকার ক্ষেত্রে কর্মজীবনের জন্য প্রস্তুতি এই কোর্সটি মানবাধিকার আইন এবং অ্যাডভোকেসির মৌলিক জ্ঞান প্রদানের মাধ্যমে আইন, সামাজিক ন্যায়বিচার, আন্তর্জাতিক সম্পর্ক, মানবিক কাজ বা পাবলিক পলিসিতে ক্যারিয়ার গড়তে আগ্রহী শিক্ষার্থীদের অনুপ্রাণিত করবে।

Requirements

  • Studying Human Rights in Class 12 is essential for several important reasons: 1. Promotes Awareness of Fundamental Rights: Human rights education helps students understand the basic freedoms and protections every individual is entitled to. This knowledge empowers individuals to recognize and assert their own rights, as well as advocate for the rights of others. 2. Fosters a Sense of Social Responsibility: By studying human rights, students develop a sense of responsibility towards their fellow citizens and communities. It encourages them to engage in social issues, work towards justice, and contribute to creating a fairer and more equitable society. 3. Understanding Global and Local Issues: Human rights education enables students to understand both global and local issues related to the violation of rights, such as discrimination, inequality, and exploitation. It prepares them to critically analyze current social, political, and economic challenges and their impact on human dignity. 4. Promotes Tolerance and Respect for Diversity: Learning about human rights emphasizes the importance of equality, non-discrimination, and respect for diversity. This can help build more tolerant, inclusive societies by fostering respect for people of all races, religions, ethnicities, and backgrounds. 5. Encourages Active Citizenship and Advocacy: The course encourages students to become active citizens who understand the importance of upholding human rights. It empowers them to stand up for justice and equality, participate in discussions, and support or initiate advocacy campaigns to protect and promote human rights. 6. Strengthens Democracy and Rule of Law: A strong understanding of human rights is vital to maintaining democratic systems and upholding the rule of law. Students learn about the role of governments, institutions, and legal systems in safeguarding human rights, which is crucial for ensuring justice and equality in society. 7. Develops Critical Thinking Skills: The study of human rights involves analyzing real-world cases of rights violations, legal frameworks, and international treaties. This fosters critical thinking, helping students assess different viewpoints, evaluate the effectiveness of human rights protections, and understand the complexity of global human rights issues. 8. Increases Empathy and Humanitarian Values: Studying human rights encourages empathy by highlighting the struggles faced by individuals and communities whose rights are violated. This helps students connect on a deeper level with the plight of others and develop a strong sense of compassion and commitment to humanitarian causes. 9. Prepares for Global Citizenship: In today’s interconnected world, human rights education equips students with the knowledge needed to engage as global citizens. It enables them to understand international human rights standards, participate in global discussions, and contribute to solving global challenges such as poverty, injustice, and human trafficking. 10. Informs Career Choices in Humanitarian Fields: For students interested in pursuing careers in law, social work, international relations, human rights advocacy, or public policy, studying human rights provides essential knowledge and insight. It serves as a foundation for further studies and work in these fields. In summary, studying human rights in Class 12 is not only about gaining academic knowledge but also about fostering informed, compassionate, and active global citizens. It empowers students to contribute to positive societal change, support justice, and uphold the dignity and rights of all individuals.
  • বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ কারণে দ্বাদশ শ্রেণিতে মানবাধিকার অধ্যয়ন অপরিহার্যঃ 1টি। মৌলিক অধিকার সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধিঃ মানবাধিকার শিক্ষা শিক্ষার্থীদের মৌলিক স্বাধীনতা এবং প্রতিটি ব্যক্তির প্রাপ্য সুরক্ষাগুলি বুঝতে সহায়তা করে। এই জ্ঞান ব্যক্তিদের তাদের নিজস্ব অধিকারকে স্বীকৃতি ও দাবি করার পাশাপাশি অন্যের অধিকারের পক্ষে ওকালতি করার ক্ষমতা দেয়। 2. সামাজিক দায়বদ্ধতার বোধ জাগিয়ে তোলেঃ মানবাধিকার অধ্যয়নের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা তাদের সহ-নাগরিক এবং সম্প্রদায়ের প্রতি দায়িত্ববোধ গড়ে তোলে। এটি তাদের সামাজিক সমস্যায় জড়িত হতে, ন্যায়বিচারের দিকে কাজ করতে এবং একটি সুষ্ঠু ও আরও ন্যায়সঙ্গত সমাজ গঠনে অবদান রাখতে উৎসাহিত করে। 3. বৈশ্বিক ও স্থানীয় সমস্যাগুলি বোঝাঃ মানবাধিকার শিক্ষা শিক্ষার্থীদের বৈষম্য, বৈষম্য এবং শোষণের মতো অধিকার লঙ্ঘনের সাথে সম্পর্কিত বিশ্বব্যাপী এবং স্থানীয় উভয় বিষয়ই বুঝতে সক্ষম করে। এটি তাদের বর্তমান সামাজিক, রাজনৈতিক এবং অর্থনৈতিক চ্যালেঞ্জ এবং মানুষের মর্যাদার উপর তাদের প্রভাব সমালোচনামূলকভাবে বিশ্লেষণ করতে প্রস্তুত করে। 4. সহনশীলতা ও বৈচিত্র্যের প্রতি সম্মান বৃদ্ধি করেঃ মানবাধিকার সম্পর্কে শেখা সমতা, বৈষম্যহীনতা এবং বৈচিত্র্যের প্রতি শ্রদ্ধার গুরুত্বের উপর জোর দেয়। এটি সমস্ত জাতি, ধর্ম, জাতি এবং পটভূমির মানুষের প্রতি সম্মান গড়ে তোলার মাধ্যমে আরও সহনশীল, অন্তর্ভুক্তিমূলক সমাজ গঠনে সহায়তা করতে পারে। 5. সক্রিয় নাগরিকত্ব এবং সমর্থনকে উৎসাহিত করেঃ কোর্সটি শিক্ষার্থীদের সক্রিয় নাগরিক হতে উৎসাহিত করে যারা মানবাধিকার সমুন্নত রাখার গুরুত্ব বোঝে। এটি তাদের ন্যায়বিচার ও সমতার পক্ষে দাঁড়াতে, আলোচনায় অংশ নিতে এবং মানবাধিকার রক্ষা ও প্রচারের জন্য সমর্থন বা অ্যাডভোকেসি প্রচার শুরু করার ক্ষমতা দেয়। 6টি। গণতন্ত্র ও আইনের শাসনকে শক্তিশালী করেঃ গণতান্ত্রিক ব্যবস্থা বজায় রাখতে এবং আইনের শাসন বজায় রাখতে মানবাধিকারের একটি দৃঢ় বোধগম্যতা অত্যাবশ্যক। শিক্ষার্থীরা মানবাধিকার রক্ষায় সরকার, প্রতিষ্ঠান এবং আইনি ব্যবস্থার ভূমিকা সম্পর্কে জানতে পারে, যা সমাজে ন্যায়বিচার ও সমতা নিশ্চিত করার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। 7. সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা দক্ষতা বিকাশ করেঃ মানবাধিকার অধ্যয়নের মধ্যে রয়েছে অধিকার লঙ্ঘন, আইনি কাঠামো এবং আন্তর্জাতিক চুক্তির বাস্তব-বিশ্বের মামলাগুলি বিশ্লেষণ করা। এটি সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করে, শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি মূল্যায়ন করতে, মানবাধিকার সুরক্ষার কার্যকারিতা মূল্যায়ন করতে এবং বিশ্বব্যাপী মানবাধিকার বিষয়গুলির জটিলতা বুঝতে সহায়তা করে। 8. সহানুভূতি ও মানবিক মূল্যবোধ বৃদ্ধি করেঃ মানবাধিকার অধ্যয়ন ব্যক্তি এবং সম্প্রদায়ের সম্মুখীন হওয়া সংগ্রামগুলিকে তুলে ধরে সহানুভূতিকে উৎসাহিত করে, যাদের অধিকার লঙ্ঘিত হয়। এটি শিক্ষার্থীদের অন্যের দুর্দশার সাথে আরও গভীর স্তরে সংযুক্ত হতে এবং মানবিক কারণগুলির প্রতি সহানুভূতি ও প্রতিশ্রুতির দৃঢ় অনুভূতি গড়ে তুলতে সহায়তা করে। 9টি। বিশ্ব নাগরিকত্বের জন্য প্রস্তুতিঃ আজকের আন্তঃসংযুক্ত বিশ্বে মানবাধিকার শিক্ষা শিক্ষার্থীদের বিশ্ব নাগরিক হিসাবে জড়িত হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান দিয়ে সজ্জিত করে। এটি তাদের আন্তর্জাতিক মানবাধিকারের মান বুঝতে, বৈশ্বিক আলোচনায় অংশ নিতে এবং দারিদ্র্য, অবিচার ও মানব পাচারের মতো বৈশ্বিক চ্যালেঞ্জ সমাধানে অবদান রাখতে সক্ষম করে। 10। মানবিক ক্ষেত্রে কর্মজীবনের পছন্দ সম্পর্কে অবহিত করেঃ আইন, সামাজিক কাজ, আন্তর্জাতিক সম্পর্ক, মানবাধিকার অ্যাডভোকেসি বা পাবলিক পলিসিতে ক্যারিয়ার গড়তে আগ্রহী শিক্ষার্থীদের জন্য মানবাধিকার অধ্যয়ন প্রয়োজনীয় জ্ঞান এবং অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করে। এটি এই ক্ষেত্রগুলিতে আরও অধ্যয়ন এবং কাজের ভিত্তি হিসাবে কাজ করে। সংক্ষেপে, দ্বাদশ শ্রেণিতে মানবাধিকার অধ্যয়ন কেবল একাডেমিক জ্ঞান অর্জনের বিষয়ে নয়, তথ্যপূর্ণ, সহানুভূতিশীল এবং সক্রিয় বিশ্ব নাগরিকদের লালন-পালনের বিষয়েও। এটি শিক্ষার্থীদের ইতিবাচক সামাজিক পরিবর্তনে অবদান রাখতে, ন্যায়বিচারকে সমর্থন করতে এবং সমস্ত ব্যক্তির মর্যাদা ও অধিকার সমুন্নত রাখতে সক্ষম করে।

Frequently asked question

Human rights are fundamental rights and freedoms that every individual is entitled to, regardless of nationality, ethnicity, religion, or gender. These rights ensure dignity, equality, and freedom and include the right to life, liberty, education, freedom of speech, and equality before the law.

মানবাধিকার হল মৌলিক অধিকার এবং স্বাধীনতা যা জাতীয়তা, জাতি, ধর্ম বা লিঙ্গ নির্বিশেষে প্রত্যেক ব্যক্তির অধিকার। এই অধিকারগুলি মর্যাদা, সমতা এবং স্বাধীনতা নিশ্চিত করে এবং জীবন, স্বাধীনতা, শিক্ষা, বাকস্বাধীনতা এবং আইনের সামনে সমতার অধিকার অন্তর্ভুক্ত করে।

Studying human rights helps students understand the importance of justice, equality, and fairness in society. It also raises awareness about global issues such as discrimination, inequality, and violations of basic freedoms, and encourages responsible citizenship and advocacy for human dignity.

মানবাধিকার অধ্যয়ন শিক্ষার্থীদের সমাজে ন্যায়বিচার, সমতা এবং ন্যায্যতার গুরুত্ব বুঝতে সহায়তা করে। এটি বৈষম্য, বৈষম্য এবং মৌলিক স্বাধীনতা লঙ্ঘনের মতো বৈশ্বিক বিষয়গুলি সম্পর্কে সচেতনতা বাড়ায় এবং দায়িত্বশীল নাগরিকত্ব এবং মানুষের মর্যাদার পক্ষে ওকালতি করতে উৎসাহিত করে।

The Universal Declaration of Human Rights (UDHR) is a historic document adopted by the United Nations in 1948, outlining the basic rights and freedoms that all humans are entitled to. It serves as the foundation for international human rights laws and standards.

মানবাধিকারের সার্বজনীন ঘোষণাপত্র (ইউডিএইচআর) হল 1948 সালে জাতিসংঘ কর্তৃক গৃহীত একটি ঐতিহাসিক দলিল, যা সমস্ত মানুষের মৌলিক অধিকার এবং স্বাধীনতার রূপরেখা দেয়। এটি আন্তর্জাতিক মানবাধিকার আইন এবং মানগুলির ভিত্তি হিসাবে কাজ করে।

₹599

Lectures

0

Skill level

Beginner

Expiry period

Lifetime

Certificate

Yes

Related courses

Beginner

Methods of Natural and Social Sciences - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

This topic explores the distinct approaches used to investigate and understand the natural world and human societies. Natural Sciences: Focus: Study of the physical universe, including physics, chemistry, biology, and astronomy. Methods: Observation: Careful and systematic observation of natural phenomena. Experimentation: Controlled experiments to test hypotheses and gather data. Measurement: Precise and accurate measurements of variables. Data Analysis: Statistical analysis of data to identify patterns and draw conclusions. Hypothesis Testing: Formulating hypotheses and testing them through experimentation. Key Characteristics: Emphasis on objectivity and empirical evidence. Focus on identifying laws and principles that govern natural phenomena. Use of controlled experiments and quantitative data. Social Sciences: Focus: Study of human behavior, societies, and cultures, including psychology, sociology, anthropology, economics, and political science. Methods: Surveys: Collecting data through questionnaires and interviews. Observations: Observing human behavior in natural settings. Interviews: Conducting in-depth interviews with individuals or groups. Case Studies: In-depth analysis of specific individuals, groups, or events. Historical Analysis: Examining historical documents and events to understand social change. Comparative Analysis: Comparing different societies and cultures to identify similarities and differences. Key Characteristics: Emphasis on understanding human behavior and social interactions. Focus on qualitative data and subjective interpretations. Use of diverse research methods to gather data. Key Differences: Subject Matter: Natural sciences study the physical world, while social sciences study human behavior and societies. Research Methods: Natural sciences rely heavily on experimentation and quantitative data, while social sciences use a wider range of methods, including surveys, interviews, and observations. Focus: Natural sciences aim to identify universal laws and principles, while social sciences seek to understand the complexities of human behavior and social interactions. In summary, both natural and social sciences use rigorous methods to investigate and understand the world around us, but they differ in their subject matter, research methods, and focus. এই বিষয়টি প্রাকৃতিক বিশ্ব এবং মানব সমাজের অনুসন্ধান এবং বোঝার জন্য ব্যবহৃত স্বতন্ত্র পদ্ধতির অন্বেষণ করে। প্রাকৃতিক বিজ্ঞানঃ ফোকাসঃ পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন, জীববিজ্ঞান এবং জ্যোতির্বিজ্ঞান সহ ভৌত মহাবিশ্বের অধ্যয়ন। পদ্ধতিঃ পর্যবেক্ষণঃ প্রাকৃতিক ঘটনাগুলির যত্নশীল এবং নিয়মতান্ত্রিক পর্যবেক্ষণ। পরীক্ষা-নিরীক্ষাঃ অনুমান পরীক্ষা এবং তথ্য সংগ্রহের জন্য নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষা-নিরীক্ষা। পরিমাপঃ চলকের সুনির্দিষ্ট এবং সঠিক পরিমাপ। তথ্য বিশ্লেষণঃ নিদর্শনগুলি সনাক্ত করতে এবং সিদ্ধান্তে পৌঁছানোর জন্য তথ্যের পরিসংখ্যানগত বিশ্লেষণ। অনুমান পরীক্ষাঃ অনুমান প্রণয়ন এবং পরীক্ষার মাধ্যমে সেগুলি পরীক্ষা করা। মূল বৈশিষ্ট্যঃ বস্তুনিষ্ঠতা এবং অভিজ্ঞতাগত প্রমাণের উপর জোর দেওয়া। প্রাকৃতিক ঘটনাকে নিয়ন্ত্রণ করে এমন আইন ও নীতিগুলি চিহ্নিত করার দিকে মনোনিবেশ করুন। নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং পরিমাণগত তথ্যের ব্যবহার। সমাজবিজ্ঞানঃ মনোবিজ্ঞান, সমাজবিজ্ঞান, নৃতত্ত্ব, অর্থনীতি এবং রাষ্ট্রবিজ্ঞান সহ মানুষের আচরণ, সমাজ এবং সংস্কৃতির অধ্যয়ন। পদ্ধতিঃ সমীক্ষাঃ প্রশ্নাবলী এবং সাক্ষাৎকারের মাধ্যমে তথ্য সংগ্রহ করা। পর্যবেক্ষণঃ প্রাকৃতিক পরিবেশে মানুষের আচরণ পর্যবেক্ষণ করা। সাক্ষাৎকারঃ ব্যক্তি বা গোষ্ঠীর সঙ্গে গভীর সাক্ষাৎকার নেওয়া। কেস স্টাডিঃ নির্দিষ্ট ব্যক্তি, গোষ্ঠী বা ঘটনাগুলির গভীর বিশ্লেষণ। ঐতিহাসিক বিশ্লেষণঃ সামাজিক পরিবর্তন বোঝার জন্য ঐতিহাসিক নথি এবং ঘটনাগুলি পরীক্ষা করা। তুলনামূলক বিশ্লেষণঃ বিভিন্ন সমাজ ও সংস্কৃতির তুলনা করে সাদৃশ্য ও পার্থক্য চিহ্নিত করা। মূল বৈশিষ্ট্যঃ মানুষের আচরণ এবং সামাজিক মিথস্ক্রিয়া বোঝার উপর জোর দেওয়া। গুণগত তথ্য এবং বিষয়গত ব্যাখ্যার দিকে মনোনিবেশ করুন। তথ্য সংগ্রহের জন্য বিভিন্ন গবেষণা পদ্ধতির ব্যবহার। মূল পার্থক্যঃ বিষয় বস্তুঃ প্রাকৃতিক বিজ্ঞান ভৌত জগত অধ্যয়ন করে, অন্যদিকে সামাজিক বিজ্ঞান মানুষের আচরণ এবং সমাজ অধ্যয়ন করে। গবেষণা পদ্ধতিঃ প্রাকৃতিক বিজ্ঞান ব্যাপকভাবে পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং পরিমাণগত তথ্যের উপর নির্ভর করে, অন্যদিকে সামাজিক বিজ্ঞান জরিপ, সাক্ষাৎকার এবং পর্যবেক্ষণ সহ বিস্তৃত পদ্ধতি ব্যবহার করে। ফোকাসঃ প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের লক্ষ্য সর্বজনীন আইন এবং নীতিগুলি চিহ্নিত করা, অন্যদিকে সামাজিক বিজ্ঞান মানুষের আচরণ এবং সামাজিক মিথস্ক্রিয়ার জটিলতা বোঝার চেষ্টা করে। সংক্ষেপে, প্রাকৃতিক এবং সামাজিক বিজ্ঞান উভয়ই আমাদের চারপাশের বিশ্বকে অনুসন্ধান ও বোঝার জন্য কঠোর পদ্ধতি ব্যবহার করে, তবে তারা তাদের বিষয়, গবেষণা পদ্ধতি এবং ফোকাসে পৃথক।

₹190

₹599

Hours

Beginner

Observation and Experiment - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Observation and Experiment in Class 11 focuses on the core principles of scientific inquiry. It delves into the fundamental steps involved in scientific investigations, emphasizing the crucial roles of observation and experimentation. Key Concepts: Observation: The process of carefully and systematically gathering information about the natural world using your senses. Types of observation: direct (using senses), indirect (using tools like microscopes, telescopes), qualitative (descriptive), quantitative (numerical). Importance of accurate and unbiased observation. Experimentation: A controlled procedure designed to test a hypothesis. Involves manipulating variables to observe their effects. Key components: Independent variable (the factor being manipulated). Dependent variable (the factor being measured). Control variables (factors kept constant). Designing experiments, collecting data, analyzing results, and drawing conclusions. একাদশ শ্রেণিতে পর্যবেক্ষণ ও পরীক্ষা বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানের মূল নীতিগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এটি পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষার গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকার উপর জোর দিয়ে বৈজ্ঞানিক তদন্তের সাথে জড়িত মৌলিক পদক্ষেপগুলি নিয়ে আলোচনা করে। মূল ধারণাগুলিঃ পর্যবেক্ষণঃ আপনার ইন্দ্রিয় ব্যবহার করে সতর্কতার সাথে এবং পদ্ধতিগতভাবে প্রাকৃতিক জগৎ সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহের প্রক্রিয়া। পর্যবেক্ষণের প্রকারঃ প্রত্যক্ষ (ইন্দ্রিয় ব্যবহার করে) পরোক্ষ (মাইক্রোস্কোপ, টেলিস্কোপের মতো সরঞ্জাম ব্যবহার করে) গুণগত (বর্ণনামূলক) পরিমাণগত (numerical). সঠিক ও নিরপেক্ষ পর্যবেক্ষণের গুরুত্ব। এক্সপেরিমেন্টঃ একটি নিয়ন্ত্রিত পদ্ধতি যা একটি অনুমান পরীক্ষা করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। ভেরিয়েবলগুলিকে তাদের প্রভাবগুলি পর্যবেক্ষণ করতে ম্যানিপুলেট করা জড়িত করে। মূল উপাদানঃ স্বাধীন পরিবর্তনশীল (the factor being manipulated). নির্ভরশীল পরিবর্তনশীল (the factor being measured). নিয়ন্ত্রণ পরিবর্তনশীল (factors kept constant). পরীক্ষাগুলির নকশা করা, তথ্য সংগ্রহ করা, ফলাফল বিশ্লেষণ করা এবং সিদ্ধান্ত নেওয়া।

₹190

₹599

Hours

Beginner

Science and Hypothesis - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Science and Hypothesis in Class 11 delves into the core principles that drive scientific inquiry. It explores the crucial role of hypotheses in the scientific method and how they guide investigations. Key Concepts: Hypothesis: A testable prediction or explanation for a phenomenon. It's an educated guess based on observations and existing knowledge. Characteristics of a Good Hypothesis: Testable: Can be supported or refuted through experimentation or observation. Falsifiable: Can be proven wrong. Specific and Measurable: Clearly defined and allows for quantitative data collection. Formulating Hypotheses: Based on observations, previous research, and existing knowledge. Using "if-then" statements to express relationships between variables. Testing Hypotheses: Designing experiments or conducting observations to gather data. Analyzing data to determine if the hypothesis is supported or refuted. Role of Hypotheses in Science: Drive scientific investigations and guide research. Help to organize and interpret observations. Lead to new discoveries and advancements in knowledge. Why Study Science and Hypothesis in Class 11? Fosters Critical Thinking: Develops critical thinking and problem-solving skills by encouraging students to analyze information, formulate hypotheses, and evaluate evidence. Underpins Scientific Inquiry: Provides a foundational understanding of the scientific method and how it's used to investigate the natural world. Enhances Research Skills: Improves research skills by teaching students how to formulate research questions, develop hypotheses, and design experiments. Prepares for Higher Education: Essential for students pursuing science, technology, engineering, and mathematics (STEM) fields. Cultivates Curiosity: Encourages curiosity and a desire to explore the unknown. By studying Science and Hypothesis, students gain a deeper understanding of the scientific process and develop the skills necessary for independent inquiry and critical thinking. একাদশ শ্রেণিতে বিজ্ঞান এবং অনুমান বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানকে চালিত করে এমন মূল নীতিগুলি নিয়ে আলোচনা করে। এটি বৈজ্ঞানিক পদ্ধতিতে অনুমানের গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা এবং কীভাবে তারা তদন্তকে পরিচালনা করে তা অন্বেষণ করে। মূল ধারণাগুলিঃ অনুমানঃ একটি ঘটনার জন্য একটি পরীক্ষামূলক ভবিষ্যদ্বাণী বা ব্যাখ্যা। এটি পর্যবেক্ষণ এবং বিদ্যমান জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে একটি শিক্ষিত অনুমান। একটি ভাল অনুমানের বৈশিষ্ট্যঃ পরীক্ষামূলকঃ পরীক্ষা বা পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে সমর্থন বা প্রত্যাখ্যান করা যেতে পারে। মিথ্যেঃ ভুল প্রমাণিত হতে পারে। নির্দিষ্ট এবং পরিমাপযোগ্যঃ স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত এবং পরিমাণগত তথ্য সংগ্রহের অনুমতি দেয়। অনুমান প্রণয়নঃ পর্যবেক্ষণ, পূর্ববর্তী গবেষণা এবং বিদ্যমান জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে। চলকের মধ্যে সম্পর্ক প্রকাশ করতে "যদি-তাহলে" বিবৃতি ব্যবহার করা। অনুমান পরীক্ষা করাঃ তথ্য সংগ্রহের জন্য পরীক্ষা-নিরীক্ষা করা বা পর্যবেক্ষণ পরিচালনা করা। অনুমানটি সমর্থিত বা প্রত্যাখ্যাত কিনা তা নির্ধারণের জন্য তথ্য বিশ্লেষণ করা। বিজ্ঞানে অনুমানের ভূমিকাঃ বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধান পরিচালনা করুন এবং গবেষণা পরিচালনা করুন। পর্যবেক্ষণগুলি সংগঠিত ও ব্যাখ্যা করতে সহায়তা করুন। জ্ঞানের ক্ষেত্রে নতুন আবিষ্কার এবং অগ্রগতির দিকে পরিচালিত করে। কেন একাদশ শ্রেণিতে বিজ্ঞান এবং অনুমান অধ্যয়ন করবেন? সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করেঃ শিক্ষার্থীদের তথ্য বিশ্লেষণ, অনুমান প্রণয়ন এবং প্রমাণ মূল্যায়ন করতে উৎসাহিত করে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বিকাশ করে। আন্ডারপিন্স বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানঃ বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি এবং প্রাকৃতিক বিশ্বের তদন্তের জন্য এটি কীভাবে ব্যবহৃত হয় সে সম্পর্কে একটি মৌলিক ধারণা প্রদান করে। গবেষণা দক্ষতা বৃদ্ধিঃ শিক্ষার্থীদের গবেষণা প্রশ্ন প্রণয়ন, অনুমান বিকাশ এবং পরীক্ষার নকশা তৈরি করতে শেখানোর মাধ্যমে গবেষণা দক্ষতা উন্নত করে। উচ্চ শিক্ষার জন্য প্রস্তুতিঃ বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত (স্টেম) ক্ষেত্রে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের জন্য প্রয়োজনীয়। কৌতূহল গড়ে তোলেঃ কৌতূহল এবং অজানা অন্বেষণ করার আকাঙ্ক্ষাকে উৎসাহিত করে। বিজ্ঞান ও অনুমান অধ্যয়নের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা বৈজ্ঞানিক প্রক্রিয়া সম্পর্কে গভীর ধারণা অর্জন করে এবং স্বাধীন অনুসন্ধান ও সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতার বিকাশ ঘটায়।

₹599

Hours

Beginner

Mill's Methods of Experimental Enquiry - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Mill's Methods of Experimental Enquiry for Class 11 focus on the principles developed by philosopher John Stuart Mill to identify causal relationships through systematic observation and experimentation. These methods help determine cause-and-effect relationships by analyzing patterns in experimental data. Key Methods: Method of Agreement: If two or more instances of a phenomenon share a common factor, that factor is likely the cause of the effect. Method of Difference: If a phenomenon occurs in one case but not in another, the factor that is present in the first case but absent in the second is likely the cause of the observed effect. Joint Method of Agreement and Difference: Combines the first two methods to strengthen the argument for causal inference by examining both the presence and absence of common factors. Method of Residues: After accounting for known causes of an effect, the remaining unexplained effect is likely due to a new or residual cause. Method of Concomitant Variation: If two variables vary together in a consistent manner, one may be causing the other. These methods provide students with a structured approach to reasoning through scientific observations and experiments, allowing them to deduce causal relationships and improve experimental inquiry. মিল 'স মেথডস অফ এক্সপেরিমেন্টাল এনকোয়ারি ফর ক্লাস 11 দার্শনিক জন স্টুয়ার্ট মিল দ্বারা বিকশিত নীতিগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে পদ্ধতিগত পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষার মাধ্যমে কার্যকারণ সম্পর্ক সনাক্ত করতে। এই পদ্ধতিগুলি পরীক্ষামূলক তথ্যের নিদর্শনগুলি বিশ্লেষণ করে কারণ এবং প্রভাবের সম্পর্ক নির্ধারণ করতে সহায়তা করে। মূল পদ্ধতিঃ চুক্তির পদ্ধতিঃ যদি কোনও ঘটনার দুই বা ততোধিক উদাহরণ একটি সাধারণ ফ্যাক্টর ভাগ করে নেয়, তবে সেই ফ্যাক্টরটি সম্ভবত প্রভাবের কারণ। পার্থক্যের পদ্ধতিঃ যদি একটি ঘটনা এক ক্ষেত্রে ঘটে কিন্তু অন্য ক্ষেত্রে না ঘটে, তবে প্রথম ক্ষেত্রে উপস্থিত কিন্তু দ্বিতীয় ক্ষেত্রে অনুপস্থিত ফ্যাক্টরটি সম্ভবত পর্যবেক্ষিত প্রভাবের কারণ। চুক্তি এবং পার্থক্যের যৌথ পদ্ধতিঃ সাধারণ কারণগুলির উপস্থিতি এবং অনুপস্থিতি উভয়ই পরীক্ষা করে কার্যকারণ অনুমানের জন্য যুক্তি জোরদার করার জন্য প্রথম দুটি পদ্ধতির সংমিশ্রণ। অবশিষ্টাংশের পদ্ধতিঃ কোনও প্রভাবের জ্ঞাত কারণগুলি হিসাব করার পরে, অবশিষ্ট অব্যক্ত প্রভাব সম্ভবত কোনও নতুন বা অবশিষ্ট কারণের কারণে হয়। সঙ্গতিপূর্ণ পরিবর্তনের পদ্ধতিঃ যদি দুটি চলক সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে একসাথে পরিবর্তিত হয়, তবে একটি অন্যটির কারণ হতে পারে। এই পদ্ধতিগুলি শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষার মাধ্যমে যুক্তির জন্য একটি কাঠামোগত পদ্ধতি প্রদান করে, যা তাদের কার্যকারণ সম্পর্ক অনুমান করতে এবং পরীক্ষামূলক অনুসন্ধানের উন্নতি করতে দেয়।

₹599

Hours

Beginner

Nyâya Theory of Knowledge - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

The Nyāya Theory of Knowledge in Class 11 explores an ancient Indian philosophical system that offers a framework for understanding how we acquire knowledge. Key Concepts: Pramāṇa: This is the central concept, referring to the valid means of gaining knowledge. Nyāya recognizes four pramāṇas: Pratyakṣa (Perception): Direct experience through the senses (sight, sound, touch, taste, smell). Anumāna (Inference): Drawing conclusions based on reasoning and evidence. Upamāna (Comparison and Analogy): Gaining knowledge by comparing an unknown object to a known one. Śabda (Testimony): Acquiring knowledge through reliable sources, such as scriptures and the words of experts. Focus on Logic and Reason: Nyāya emphasizes the importance of logical reasoning and critical thinking in acquiring knowledge. Epistemological Concerns: The Nyāya school delves into questions about the nature of knowledge, the validity of different sources of knowledge, and the criteria for distinguishing between true and false beliefs. একাদশ শ্রেণীর জ্ঞানের ন্যায় তত্ত্ব একটি প্রাচীন ভারতীয় দার্শনিক ব্যবস্থার অন্বেষণ করে যা আমরা কীভাবে জ্ঞান অর্জন করি তা বোঝার জন্য একটি কাঠামো সরবরাহ করে। মূল ধারণাগুলিঃ প্রমাণঃ এই হল কেন্দ্রীয় ধারণা, যা জ্ঞান অর্জনের বৈধ উপায়কে নির্দেশ করে। ন্যায় চারটি প্রমাণকে স্বীকৃতি দেয়ঃ প্রত্যক্ষা (উপলব্ধি) ইন্দ্রিয়ের মাধ্যমে প্রত্যক্ষ অভিজ্ঞতা (sight, sound, touch, taste, smell). অনুমানা (অনুমান) যুক্তি ও প্রমাণের ভিত্তিতে সিদ্ধান্ত গ্রহণ। উপমান (তুলনা এবং সাদৃশ্য) একটি অজানা বস্তুর সাথে পরিচিত বস্তুর তুলনা করে জ্ঞান অর্জন করা। শব্দ (সাক্ষ্য) নির্ভরযোগ্য উৎসের মাধ্যমে জ্ঞান অর্জন করা, যেমন ধর্মগ্রন্থ এবং বিশেষজ্ঞদের কথা। যুক্তি এবং যুক্তির উপর মনোনিবেশ করুনঃ জ্ঞান অর্জনে যুক্তিসঙ্গত যুক্তি এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার গুরুত্বের উপর ন্যায় জোর দেয়। জ্ঞানতাত্ত্বিক উদ্বেগঃ ন্যায় বিদ্যালয় জ্ঞানের প্রকৃতি, জ্ঞানের বিভিন্ন উৎসের বৈধতা এবং সত্য ও মিথ্যা বিশ্বাসের মধ্যে পার্থক্য করার মানদণ্ড সম্পর্কে প্রশ্নগুলি নিয়ে আলোচনা করে।

₹190

₹599

Hours

Beginner

The Nature and Subject Matter of Logic - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

This topic introduces students to the fundamental concepts and principles of logic. It explores the nature of reasoning, argumentation, and the tools used to evaluate the validity and soundness of arguments. Key Concepts: Nature of Logic: Logic as the science of correct reasoning. Its role in critical thinking and problem-solving. The distinction between formal and informal logic. Subject Matter of Logic: Propositions: Declarative sentences that are either true or false. Arguments: A set of statements, one or more of which (the premises) are offered as reasons for accepting another (the conclusion). Inference: The process of drawing conclusions from premises. Deductive Reasoning: Drawing conclusions that are necessarily true if the premises are true. Inductive Reasoning: Drawing probable conclusions based on evidence and observations. Laws of Thought: Law of Identity: A thing is identical with itself. Law of Non-Contradiction: A thing cannot be both A and not-A at the same time and in the same respect. Law of Excluded Middle: A thing must either be A or not-A. এই বিষয়টি শিক্ষার্থীদের যুক্তির মৌলিক ধারণা এবং নীতিগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়। এটি যুক্তি, যুক্তি এবং যুক্তির বৈধতা এবং দৃঢ়তা মূল্যায়নের জন্য ব্যবহৃত সরঞ্জামগুলির প্রকৃতি অন্বেষণ করে। মূল ধারণাগুলিঃ যুক্তির প্রকৃতিঃ সঠিক যুক্তির বিজ্ঞান হিসাবে যুক্তি। সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সমস্যা সমাধানে এর ভূমিকা। আনুষ্ঠানিক এবং অনানুষ্ঠানিক যুক্তির মধ্যে পার্থক্য। যুক্তির বিষয়ঃ প্রস্তাবনাঃ ঘোষণামূলক বাক্য যা সত্য বা মিথ্যা। যুক্তিঃ বিবৃতিগুলির একটি সেট, যার মধ্যে এক বা একাধিক (প্রাঙ্গণ) অন্যটি গ্রহণের কারণ হিসাবে দেওয়া হয় (the conclusion). অনুমানঃ প্রাঙ্গণ থেকে সিদ্ধান্ত নেওয়ার প্রক্রিয়া। ডিডাক্টিভ রিজনিং (deductive Reasoning): এমন সিদ্ধান্ত নেওয়া যা ভিত্তি সত্য হলে অবশ্যই সত্য। আবেগময় যুক্তিঃ প্রমাণ এবং পর্যবেক্ষণের উপর ভিত্তি করে সম্ভাব্য সিদ্ধান্ত নেওয়া। চিন্তার নিয়মঃ পরিচয়ের নিয়মঃ একটি জিনিস নিজের সাথে অভিন্ন। অ-দ্বন্দ্বের আইনঃ একটি জিনিস একই সময়ে এবং একই ক্ষেত্রে এ এবং না-এ উভয়ই হতে পারে না। বাদ দেওয়া মধ্যের আইনঃ একটি জিনিস অবশ্যই A বা না-A হতে হবে।

₹190

₹599

Hours

Beginner

Terms and Propositions - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

In the context of logic, terms and propositions are fundamental building blocks of arguments. Terms A term is a single, indivisible concept expressed by a word or phrase. It can be classified based on its quantity (singular or plural) and quality (concrete or abstract). Singular terms: Refer to a specific individual or object (e.g., "Socrates," "the Eiffel Tower"). Plural terms: Refer to a group of individuals or objects (e.g., "students," "countries"). Concrete terms: Refer to things that can be perceived by the senses (e.g., "table," "chair"). Abstract terms: Refer to ideas, qualities, or concepts that cannot be perceived by the senses (e.g., "justice," "love"). Propositions A proposition is a declarative sentence that is either true or false. It expresses a complete thought and can be the subject of logical analysis. Types of propositions: Simple propositions: Express a single thought (e.g., "The sky is blue"). Compound propositions: Combine two or more simple propositions using logical connectives (e.g., "It is raining and the sun is shining"). Categorical propositions: These are statements that affirm or deny a relationship between two classes or categories. They are further classified into four types: Universal Affirmative (A): All S are P (e.g., All humans are mortal). Universal Negative (E): No S are P (e.g., No dogs are birds). Particular Affirmative (I): Some S are P (e.g., Some cats are black). Particular Negative (O): Some S are not P (e.g., Some students are not hardworking). Understanding terms and propositions is crucial for logical reasoning and argumentation. By analyzing the structure and content of propositions, we can evaluate the validity and soundness of arguments and draw logical conclusions. যুক্তির প্রসঙ্গে, শর্তাবলী এবং প্রস্তাবগুলি যুক্তির মৌলিক ভিত্তি। শর্তাবলী একটি শব্দ হল একটি একক, অবিভাজ্য ধারণা যা একটি শব্দ বা বাক্যাংশ দ্বারা প্রকাশিত হয়। এর পরিমাণ (একবচন বা বহুবচন) এবং গুণমানের ভিত্তিতে এটিকে শ্রেণীবদ্ধ করা যেতে পারে। (concrete or abstract). একক পদঃ একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তি বা বস্তুর উল্লেখ করুন। (e.g., "Socrates," "the Eiffel Tower"). বহুবচনঃ ব্যক্তি বা বস্তুর একটি গোষ্ঠী উল্লেখ করুন। (e.g., "students," "countries"). কংক্রিট পদঃ ইন্দ্রিয় দ্বারা উপলব্ধি করা যায় এমন জিনিসগুলি উল্লেখ করুন (e.g., "table," "chair"). বিমূর্ত পদঃ ধারণা, গুণাবলী বা ধারণাগুলি উল্লেখ করুন যা ইন্দ্রিয় দ্বারা উপলব্ধি করা যায় না। (e.g., "justice," "love"). প্রস্তাবগুলি প্রস্তাব হল একটি ঘোষণামূলক বাক্য যা সত্য বা মিথ্যা হয়। এটি একটি সম্পূর্ণ চিন্তাভাবনা প্রকাশ করে এবং যৌক্তিক বিশ্লেষণের বিষয় হতে পারে। প্রস্তাবের প্রকারঃ সহজ পরামর্শঃ একটিমাত্র চিন্তা প্রকাশ করুন (e.g., "The sky is blue"). যৌগিক প্রস্তাবঃ লজিক্যাল কানেক্টিভ ব্যবহার করে দুই বা ততোধিক সহজ প্রস্তাবনা একত্রিত করুন। (e.g., "It is raining and the sun is shining"). শ্রেণীগত প্রস্তাবনাঃ এগুলি এমন বিবৃতি যা দুটি শ্রেণী বা বিভাগের মধ্যে সম্পর্ককে নিশ্চিত বা অস্বীকার করে। এগুলিকে আরও চার শ্রেণীতে ভাগ করা হয়েছেঃ সর্বজনীন ইতিবাচক (A) সমস্ত S হল P (e.g., All humans are mortal). সর্বজনীন নেতিবাচক (ই) কোন এস হয় পি (e.g., No dogs are birds). বিশেষ ইতিবাচক (I) কিছু এস হল পি (e.g., Some cats are black). বিশেষ নেতিবাচক (ও) কিছু এস পি নয় (e.g., Some students are not hardworking). যৌক্তিক যুক্তি এবং যুক্তির জন্য শর্তাবলী এবং প্রস্তাবগুলি বোঝা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। প্রস্তাবনাগুলির কাঠামো এবং বিষয়বস্তু বিশ্লেষণ করে, আমরা যুক্তির বৈধতা এবং দৃঢ়তা মূল্যায়ন করতে পারি এবং যৌক্তিক সিদ্ধান্তে পৌঁছাতে পারি।

₹599

Hours

Beginner

Categorical Syllogism - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

A categorical syllogism is a form of deductive argument consisting of three categorical propositions: two premises and a conclusion. Each proposition contains two terms: a subject term and a predicate term. Key Components: Major Term: The predicate of the conclusion. Minor Term: The subject of the conclusion. Middle Term: The term that appears in both premises but not in the conclusion.   Example: Major Premise: All humans are mortal. Minor Premise: Socrates is a human. Conclusion: Therefore, Socrates is mortal. Rules for Valid Categorical Syllogisms: Three Terms Rule: A valid syllogism must have exactly three terms, each used in the same sense throughout. Distribution Rule: The middle term must be distributed at least once in the premises. No Negative Conclusion from Two Affirmative Premises: If both premises are affirmative, the conclusion cannot be negative. If One Premise is Negative, the Conclusion Must Be Negative: If one of the premises is negative, the conclusion must also be negative. If the Conclusion is Negative, One Premise Must Be Negative: If the conclusion is negative, at least one premise must be negative. By studying categorical syllogisms, we can become more skilled in analyzing arguments, making sound judgments, and communicating effectively. একটি শ্রেণীগত শব্দাংশ হল তিনটি শ্রেণীগত প্রস্তাব নিয়ে গঠিত অবরোহী যুক্তির একটি রূপঃ দুটি ভিত্তি এবং একটি উপসংহার। প্রতিটি প্রস্তাবে দুটি পদ থাকেঃ একটি বিষয় শব্দ এবং একটি প্রেডিকেট শব্দ। মূল উপাদানঃ মেজর টার্মঃ উপসংহারের পূর্বাভাস। মাইনর টার্মঃ উপসংহারের বিষয়। মধ্য মেয়াদিঃ যে শব্দটি উভয় প্রাঙ্গণে উপস্থিত হয় কিন্তু উপসংহারে নয়। উদাহরণঃ প্রধান ভিত্তিঃ সমস্ত মানুষই মরণশীল। ছোট প্রেক্ষাপটঃ সক্রেটিস একজন মানুষ। উপসংহারঃ অতএব, সক্রেটিস মরণশীল। বৈধ শ্রেণীগত সিলেজিজমের নিয়মাবলীঃ তিনটি শর্তের নিয়মঃ একটি বৈধ সিলেজিজমের অবশ্যই ঠিক তিনটি শব্দ থাকতে হবে, প্রতিটি একই অর্থে ব্যবহৃত হয়। বণ্টনের নিয়মঃ মাঝারি মেয়াদটি অবশ্যই প্রাঙ্গনে অন্তত একবার বণ্টিত হতে হবে। দুটি ইতিবাচক প্রেক্ষাপট থেকে কোনও নেতিবাচক উপসংহার নেইঃ যদি উভয় প্রেক্ষাপটই ইতিবাচক হয়, তবে উপসংহারটি নেতিবাচক হতে পারে না। যদি একটি প্রেক্ষাপট নেতিবাচক হয়, তবে উপসংহারটি অবশ্যই নেতিবাচক হতে হবেঃ যদি পরিসরগুলির মধ্যে একটি নেতিবাচক হয়, তবে উপসংহারটিও অবশ্যই নেতিবাচক হতে হবে। যদি উপসংহারটি নেতিবাচক হয়, তবে একটি ভিত্তি অবশ্যই নেতিবাচক হতে হবেঃ যদি উপসংহারটি নেতিবাচক হয়, তবে কমপক্ষে একটি ভিত্তি অবশ্যই নেতিবাচক হতে হবে। শ্রেণীবদ্ধ শব্দাংশ অধ্যয়ন করে, আমরা যুক্তি বিশ্লেষণ, সঠিক বিচার এবং কার্যকরভাবে যোগাযোগে আরও দক্ষ হতে পারি।

₹599

Hours

Beginner

Buddhist Formal Logic - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Buddhist Formal Logic is a sophisticated system of reasoning developed by ancient Indian Buddhist philosophers, notably Dignāga and Dharmakīrti. It offers a unique perspective on the nature of knowledge and the methods of valid inference. Key Concepts: Pramāṇa (Proof or Evidence): Buddhist logic identifies four primary sources of knowledge: Pratyakṣa (Perception): Direct, unmediated awareness of objects. Anumāna (Inference): Drawing conclusions based on reason and evidence. Upamāna (Comparison): Inferring the nature of an object by comparing it to a known object. Śabda (Word or Testimony): Acquiring knowledge through reliable sources, such as scriptures or the words of wise teachers. Hetucakra (Wheel of Reason): This is a logical framework used to analyze and evaluate arguments. It involves identifying the hetu (reason) and sādhya (conclusion) of an argument, and then examining the relationship between the two. Apoha (Negation): A central concept in Buddhist logic, apoha refers to the process of defining a thing by what it is not. For example, a "cow" is not a horse, a goat, or any other animal. Tarka (Dialectical Reasoning): Buddhist logicians engaged in rigorous debates and discussions to refine their understanding of reality and to test the validity of their arguments. By studying Buddhist formal logic, students can develop a sharper mind, improved critical thinking skills, and a deeper appreciation for the diversity of human thought. বৌদ্ধ আনুষ্ঠানিক যুক্তি হল প্রাচীন ভারতীয় বৌদ্ধ দার্শনিক, বিশেষত দিগঙ্গ এবং ধর্মকীর্তি দ্বারা বিকশিত যুক্তির একটি পরিশীলিত ব্যবস্থা। এটি জ্ঞানের প্রকৃতি এবং বৈধ অনুমানের পদ্ধতি সম্পর্কে একটি অনন্য দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করে। মূল ধারণাগুলিঃ প্রমাণ (প্রমাণ বা প্রমাণ) বৌদ্ধ যুক্তি জ্ঞানের চারটি প্রাথমিক উৎস চিহ্নিত করেঃ প্রত্যক্ষা (উপলব্ধি) বস্তুর প্রত্যক্ষ, মধ্যস্থতাহীন সচেতনতা। অনুমানা (অনুমান) যুক্তি ও প্রমাণের ভিত্তিতে সিদ্ধান্ত গ্রহণ। উপমান (তুলনা) একটি পরিচিত বস্তুর সাথে তুলনা করে একটি বস্তুর প্রকৃতি উল্লেখ করা। শব্দ (শব্দ বা সাক্ষ্য) শাস্ত্র বা জ্ঞানী শিক্ষকদের শব্দের মতো নির্ভরযোগ্য উৎসের মাধ্যমে জ্ঞান অর্জন করা। হেতুকাক্রা (যুক্তির চাকা) এটি একটি যৌক্তিক কাঠামো যা যুক্তি বিশ্লেষণ এবং মূল্যায়ন করতে ব্যবহৃত হয়। এর মধ্যে একটি যুক্তির হেতু (কারণ) এবং সাধ্য (উপসংহার) চিহ্নিত করা এবং তারপরে উভয়ের মধ্যে সম্পর্ক পরীক্ষা করা জড়িত। অপোহা (নেতিবাচকতা) বৌদ্ধ যুক্তির একটি কেন্দ্রীয় ধারণা, অপোহা বলতে কোনও জিনিস যা নয় তার দ্বারা সংজ্ঞায়িত করার প্রক্রিয়াটিকে বোঝায়। উদাহরণস্বরূপ, একটি "গরু" ঘোড়া, ছাগল বা অন্য কোনও প্রাণী নয়। তর্ক (দ্বান্দ্বিক যুক্তি) বৌদ্ধ যুক্তিবিদরা বাস্তবতা সম্পর্কে তাদের বোধগম্যতা পরিমার্জন করতে এবং তাদের যুক্তির বৈধতা পরীক্ষা করার জন্য কঠোর বিতর্ক এবং আলোচনায় নিযুক্ত ছিলেন। বৌদ্ধ আনুষ্ঠানিক যুক্তি অধ্যয়নের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা একটি তীক্ষ্ণ মন, উন্নত সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা দক্ষতা এবং মানুষের চিন্তার বৈচিত্র্যের জন্য গভীর উপলব্ধি বিকাশ করতে পারে।

₹599

Hours

Beginner

Classification of Indian Philosophical System - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Indian philosophical systems are broadly classified into two categories: 1. Orthodox (Astika) Schools: Vaisheshika: Focuses on the analysis of reality into atomic substances and their properties. Nyaya: Emphasizes logical reasoning and inference as the means to attain knowledge. Samkhya: Deals with the dualistic nature of reality, comprising matter (prakriti) and consciousness (purusha). Yoga: Primarily concerned with the practice of meditation and self-discipline to attain liberation. Mimamsa: Investigates the nature of dharma (duty) as revealed in the Vedas. Vedanta: Explores the ultimate nature of reality (Brahman) and its relationship with the individual soul (Atman). 2. Heterodox (Nastika) Schools: Carvaka: A materialistic philosophy that rejects the authority of the Vedas and emphasizes empirical evidence. Buddhism: Teaches the Four Noble Truths and the path to liberation through the elimination of suffering. Jainism: Advocates non-violence (ahimsa) and the doctrine of Anekantavada (many-sidedness of truth). These philosophical systems offer diverse perspectives on the nature of reality, the human condition, and the path to liberation. They have significantly influenced Indian thought and continue to be studied and debated today. ভারতীয় দার্শনিক ব্যবস্থাকে মোটামুটিভাবে দুটি শ্রেণীতে ভাগ করা হয়েছেঃ 1টি। অর্থোডক্স (আস্তিকা) স্কুলঃ বৈশেষিকাঃ পারমাণবিক পদার্থ এবং তাদের বৈশিষ্ট্যগুলিতে বাস্তবতার বিশ্লেষণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। ন্যায়ঃ জ্ঞান অর্জনের মাধ্যম হিসাবে যৌক্তিক যুক্তি এবং অনুমানের উপর জোর দেয়। সাংখ্যঃ বাস্তবতার দ্বৈতবাদী প্রকৃতির সাথে মোকাবিলা করে, যার মধ্যে পদার্থ (প্রকৃতি) এবং চেতনা (পুরুষ) রয়েছে যোগঃ প্রাথমিকভাবে মুক্তি অর্জনের জন্য ধ্যান এবং আত্ম-শৃঙ্খলা অনুশীলনের সাথে সম্পর্কিত। মীমাংসাঃ বেদে প্রকাশিত ধর্মের (কর্তব্য) প্রকৃতি অনুসন্ধান করে। বেদান্তঃ বাস্তবতার চূড়ান্ত প্রকৃতি (ব্রহ্ম) এবং স্বতন্ত্র আত্মার (আত্মা) সাথে এর সম্পর্ক অন্বেষণ করে। 2. হেটেরোডক্স (নাস্তিকা) স্কুলঃ কার্ভকঃ একটি বস্তুবাদী দর্শন যা বেদের কর্তৃত্বকে প্রত্যাখ্যান করে এবং অভিজ্ঞতাগত প্রমাণের উপর জোর দেয়। বৌদ্ধধর্মঃ চারটি মহৎ সত্য এবং দুর্ভোগ দূরীকরণের মাধ্যমে মুক্তির পথ শেখায়। জৈনধর্মঃ অহিংসা (অহিংসা) এবং অনেকান্তবাদ (সত্যের বহু-পক্ষীয়তা) মতবাদকে সমর্থন করে। এই দার্শনিক ব্যবস্থাগুলি বাস্তবতার প্রকৃতি, মানুষের অবস্থা এবং মুক্তির পথ সম্পর্কে বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করে। এগুলি ভারতীয় চিন্তাভাবনাকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করেছে এবং আজও অধ্যয়ন ও বিতর্ক অব্যাহত রয়েছে।

₹599

Hours

Beginner

Six Ways of Knowing in Indian Philosophy - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Indian philosophy recognizes six primary ways of knowing, known as Pramanas: Pratyaksha (Perception): Knowledge gained through direct sensory experience. Anumana (Inference): Knowledge derived from reasoning and logical deduction. Upamana (Comparison): Knowledge acquired through analogy or similarity. Sabda (Verbal Testimony): Knowledge gained from reliable sources like scriptures or experts. Arthapatti (Postulation): Knowledge inferred from circumstantial evidence. Anupalabdhi (Non-perception): Knowledge gained from the absence of something. These Pramanas provide a framework for understanding the nature of knowledge and the different ways in which it can be acquired. They are central to Indian epistemology and have been debated and refined by various philosophical schools throughout history. ভারতীয় দর্শন জ্ঞানের ছয়টি প্রাথমিক উপায়কে স্বীকৃতি দেয়, যা প্রমাণ নামে পরিচিতঃ প্রত্যক্ষ ইন্দ্রিয় অভিজ্ঞতার মাধ্যমে প্রাপ্ত প্রত্যক্ষা (উপলব্ধি) জ্ঞান। অনুমানা (অনুমান) যুক্তি এবং যৌক্তিক অনুমান থেকে প্রাপ্ত জ্ঞান। উপমান (তুলনা) সাদৃশ্য বা সাদৃশ্যের মাধ্যমে অর্জিত জ্ঞান। সবদা (মৌখিক সাক্ষ্য) শাস্ত্র বা বিশেষজ্ঞদের মতো নির্ভরযোগ্য উৎস থেকে প্রাপ্ত জ্ঞান। অর্থপট্টি (অনুমান) জ্ঞান পরিস্থিতিগত প্রমাণ থেকে অনুমান করা হয়। অনুপলব্ধি (অ-উপলব্ধি) জ্ঞান কোনও কিছুর অনুপস্থিতি থেকে অর্জিত হয়। এই প্রমাণগুলি জ্ঞানের প্রকৃতি এবং এটি অর্জনের বিভিন্ন উপায় বোঝার জন্য একটি কাঠামো সরবরাহ করে। এগুলি ভারতীয় জ্ঞানতত্ত্বের কেন্দ্রবিন্দু এবং ইতিহাস জুড়ে বিভিন্ন দার্শনিক বিদ্যালয় দ্বারা বিতর্কিত ও পরিমার্জিত হয়েছে।

₹599

Hours

Beginner

Nyaya Definition of Perception - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

According to the Nyaya school of Indian philosophy, perception (Pratyaksha) is defined as: Arising from the contact of a sense organ with its object: This means that perception is a result of the interaction between our senses (sight, hearing, touch, taste, and smell) and the external world. Non-verbal: Perception is not dependent on language or verbal descriptions. It is a direct experience of the object. Non-erroneous: Perception is considered to be a reliable source of knowledge, free from error. Determinate: Perception provides specific information about the object, including its qualities and relations. The Nyaya school distinguishes between two types of perception: Indeterminate Perception (Nirvikalpa Pratyaksha): This is the initial, unanalyzed perception of an object as a mere "something." Determinate Perception (Savikalpa Pratyaksha): This is the subsequent, analyzed perception of an object, where its qualities and relations are recognized. The Nyaya definition of perception emphasizes its directness, reliability, and informative nature, making it a fundamental source of knowledge. ভারতীয় দর্শনের ন্যায় মতবাদ অনুসারে, উপলব্ধি (প্রত্যক্ষা) কে এভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়ঃ বস্তুর সঙ্গে ইন্দ্রিয়ের যোগাযোগ থেকে উদ্ভূত হওয়াঃ এর অর্থ হল উপলব্ধি হল আমাদের ইন্দ্রিয় (দৃষ্টি, শ্রবণ, স্পর্শ, স্বাদ এবং গন্ধ) এবং বাহ্যিক জগতের মধ্যে মিথস্ক্রিয়ার ফলাফল। অ-মৌখিকঃ উপলব্ধি ভাষা বা মৌখিক বর্ণনার উপর নির্ভরশীল নয়। এটি বস্তুটির একটি সরাসরি অভিজ্ঞতা। অ-ত্রুটিপূর্ণঃ উপলব্ধি জ্ঞানের একটি নির্ভরযোগ্য উৎস হিসাবে বিবেচিত হয়, যা ত্রুটিমুক্ত। নির্ধারণঃ উপলব্ধি বস্তুটির গুণাবলী এবং সম্পর্ক সহ নির্দিষ্ট তথ্য সরবরাহ করে। ন্যায় মতবাদ দুই ধরনের উপলব্ধির মধ্যে পার্থক্য করেঃ অনির্ধারিত উপলব্ধি (নির্ভিকাল্প প্রত্যক্ষা) এটি একটি বস্তুকে নিছক "কিছু" হিসাবে প্রাথমিক, বিশ্লেষণহীন উপলব্ধি। উপলব্ধি নির্ধারণ (সাবিকল্প প্রত্যক্ষা) এটি একটি বস্তুর পরবর্তী, বিশ্লেষণকৃত উপলব্ধি, যেখানে এর গুণাবলী এবং সম্পর্কগুলি স্বীকৃত হয়। উপলব্ধির ন্যায় সংজ্ঞাটি এর প্রত্যক্ষতা, নির্ভরযোগ্যতা এবং তথ্যমূলক প্রকৃতির উপর জোর দেয়, যা এটিকে জ্ঞানের একটি মৌলিক উৎস করে তোলে।

₹599

Hours