Course description

The Gender Equality course for Class 12 provides an in-depth understanding of the concept of gender and its role in society, focusing on the importance of equality between men and women. The course explores various dimensions of gender inequality and the social, cultural, and economic factors that perpetuate gender-based discrimination. It examines key issues such as gender roles, stereotypes, violence, and the legal framework for gender justice.

Key Topics Covered:

  1. Introduction to Gender Equality:

    • Definition of gender and gender equality.
    • Historical context and the evolution of gender roles in society.
  2. Gender Inequality:

    • Understanding the different forms of gender discrimination (e.g., wage gaps, education disparities, healthcare access).
    • Analysis of how patriarchy and cultural norms impact gender relations.
  3. Women Empowerment:

    • Discussion of women's rights movements.
    • Legislative reforms for women’s rights (e.g., laws related to domestic violence, equal pay).
  4. Gender and Education:

    • Addressing the gender gap in education.
    • The importance of gender-sensitive education and its role in promoting equality.
  5. Gender-Based Violence:

    • Forms of violence against women and men.
    • Legal measures and social efforts to combat gender-based violence.
  6. Role of Media and Society:

    • How media, literature, and popular culture perpetuate gender stereotypes.
    • The role of education and awareness in challenging these stereotypes.
  7. Global and Local Perspectives on Gender:

    • Understanding gender inequality in different cultural and geographical contexts.
    • International frameworks (e.g., United Nations' Sustainable Development Goals) and their influence on promoting gender equality.

Course Objectives:

  • To raise awareness about gender-related issues in contemporary society.
  • To examine gender equality through a critical lens of human rights and justice.
  • To equip students with the tools to challenge gender inequality and advocate for societal change.

This course encourages critical thinking and the exploration of practical solutions to promote a more equal and inclusive world for all genders.

দ্বাদশ শ্রেণির জন্য লিঙ্গ সমতা কোর্সটি লিঙ্গের ধারণা এবং সমাজে এর ভূমিকা সম্পর্কে গভীর ধারণা প্রদান করে, পুরুষ ও মহিলাদের মধ্যে সমতার গুরুত্বের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। কোর্সটি লিঙ্গ বৈষম্যের বিভিন্ন মাত্রা এবং লিঙ্গ-ভিত্তিক বৈষম্যকে স্থায়ী করে এমন সামাজিক, সাংস্কৃতিক এবং অর্থনৈতিক কারণগুলি অন্বেষণ করে। এটি লিঙ্গ ভূমিকা, স্টেরিওটাইপ, সহিংসতা এবং লিঙ্গ ন্যায়বিচারের আইনি কাঠামোর মতো মূল বিষয়গুলি পরীক্ষা করে।

মূল বিষয়গুলিঃ

লিঙ্গ সমতার পরিচিতিঃ

লিঙ্গ ও লিঙ্গ সমতার সংজ্ঞা।

ঐতিহাসিক প্রেক্ষাপট এবং সমাজে লিঙ্গ ভূমিকার বিবর্তন।

লিঙ্গ বৈষম্যঃ

লিঙ্গ বৈষম্যের বিভিন্ন রূপগুলি বোঝা (e.g., মজুরি ফাঁক, শিক্ষার বৈষম্য, স্বাস্থ্যসেবা অ্যাক্সেস)

পিতৃতন্ত্র এবং সাংস্কৃতিক নিয়মগুলি কীভাবে লিঙ্গ সম্পর্ককে প্রভাবিত করে তার বিশ্লেষণ।

নারীর ক্ষমতায়নঃ

নারী অধিকার আন্দোলনের আলোচনা।

নারী অধিকারের জন্য আইন প্রণয়ন সংস্কার (e.g., ঘরোয়া সহিংসতা সম্পর্কিত আইন, সমান বেতন)

লিঙ্গ ও শিক্ষাঃ

শিক্ষায় লিঙ্গ বৈষম্য দূর করা।

লিঙ্গ-সংবেদনশীল শিক্ষার গুরুত্ব এবং সমতা প্রচারে এর ভূমিকা।

লিঙ্গভিত্তিক সহিংসতাঃ

নারী ও পুরুষের বিরুদ্ধে সহিংসতার রূপ।

লিঙ্গভিত্তিক সহিংসতা মোকাবিলায় আইনি ব্যবস্থা এবং সামাজিক প্রচেষ্টা।

গণমাধ্যম ও সমাজের ভূমিকাঃ

মিডিয়া, সাহিত্য এবং জনপ্রিয় সংস্কৃতি কীভাবে লিঙ্গগত স্টেরিওটাইপগুলিকে স্থায়ী করে।

এই স্টেরিওটাইপগুলিকে চ্যালেঞ্জ করার ক্ষেত্রে শিক্ষা এবং সচেতনতার ভূমিকা।

লিঙ্গ সম্পর্কিত বৈশ্বিক ও স্থানীয় দৃষ্টিভঙ্গিঃ

বিভিন্ন সাংস্কৃতিক ও ভৌগলিক প্রেক্ষাপটে লিঙ্গ বৈষম্য বোঝা।

আন্তর্জাতিক কাঠামো (e.g., জাতিসংঘের টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্য) এবং লিঙ্গ সমতা প্রচারে তাদের প্রভাব।

কোর্সের উদ্দেশ্যঃ

সমসাময়িক সমাজে লিঙ্গ সম্পর্কিত বিষয়গুলি সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধি করা।

মানবাধিকার ও ন্যায়বিচারের সমালোচনামূলক লেন্সের মাধ্যমে লিঙ্গ সমতা পরীক্ষা করা।

লিঙ্গ বৈষম্যকে চ্যালেঞ্জ জানাতে এবং সামাজিক পরিবর্তনের পক্ষে সওয়াল করার জন্য শিক্ষার্থীদের সরঞ্জাম দিয়ে সজ্জিত করা।

এই কোর্সটি সমস্ত লিঙ্গের জন্য আরও সমান এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক বিশ্বের প্রচারের জন্য সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং ব্যবহারিক সমাধানের অন্বেষণকে উৎসাহিত করে।

What will i learn?

  • The learning outcomes of the Gender Equality course for Class 12 focus on helping students develop a deep understanding of gender-related issues, promote social justice, and equip them with the tools to actively advocate for equality in society. Upon completing the course, students should be able to: 1. Understand Key Concepts Define and explain the concepts of gender, gender equality, gender roles, and gender identity. Understand the difference between sex and gender, and how social, cultural, and economic factors shape gender roles in society. 2. Identify Forms of Gender Discrimination Recognize various forms of gender inequality, including disparities in education, employment, healthcare, political participation, and legal rights. Understand the impact of patriarchy, cultural norms, and social structures in perpetuating gender discrimination. 3. Analyze Social Issues Critically analyze gender-based issues such as gender violence, the gender pay gap, and unequal access to resources and opportunities. Examine the role of media, literature, and popular culture in perpetuating or challenging gender stereotypes. 4. Understand the Importance of Women's Empowerment Appreciate the importance of women's empowerment and how it contributes to the development of individuals and society. Learn about global movements, such as feminism, and the role of laws and policies in promoting gender equality. 5. Evaluate Legal and Social Frameworks Understand the legal frameworks that protect gender rights, including national laws and international conventions (e.g., the Universal Declaration of Human Rights, CEDAW). Learn about the role of governments, organizations, and communities in advancing gender equality through policies, reforms, and initiatives. 6. Promote Gender-Sensitive Education Recognize the role of education in challenging traditional gender roles and promoting equal opportunities for all genders. Develop an understanding of gender-sensitive curricula and teaching methods that foster inclusive learning environments. 7. Develop Critical Thinking and Empathy Cultivate the ability to critically evaluate societal norms, policies, and practices related to gender. Develop empathy for individuals facing gender-based challenges, particularly women, LGBTQ+ individuals, and marginalized genders. 8. Advocate for Gender Equality Equip students with the knowledge and confidence to advocate for gender equality at various levels—personal, local, and global. Encourage students to challenge gender-based discrimination in their communities and contribute to creating a more inclusive society. 9. Understand Global and Local Perspectives Appreciate how gender inequality manifests differently across cultures, communities, and countries. Understand how international frameworks like the United Nations' Sustainable Development Goals (SDGs) aim to address global gender disparities. 10. Foster Healthy Relationships Promote the values of mutual respect, consent, and equality in personal and professional relationships. Develop an understanding of how healthy relationships contribute to gender equality and individual well-being. In summary, by the end of the Gender Equality course, students will have gained a comprehensive understanding of gender issues, developed critical thinking skills, and be prepared to advocate for a more equal and just society for all genders.
  • দ্বাদশ শ্রেণির জন্য জেন্ডার ইকুয়ালিটি কোর্সের শেখার ফলাফলগুলি শিক্ষার্থীদের লিঙ্গ-সম্পর্কিত বিষয়গুলির গভীর বোঝার বিকাশ, সামাজিক ন্যায়বিচারের প্রচার এবং সমাজে সমতার জন্য সক্রিয়ভাবে সমর্থন করার সরঞ্জামগুলির সাথে সজ্জিত করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। কোর্স শেষ করার পরে, শিক্ষার্থীদের সক্ষম হওয়া উচিতঃ 1টি। মূল ধারণাগুলি বুঝুন লিঙ্গ, লিঙ্গ সমতা, লিঙ্গ ভূমিকা এবং লিঙ্গ পরিচয়ের ধারণাগুলি সংজ্ঞায়িত ও ব্যাখ্যা করুন। লিঙ্গ এবং লিঙ্গের মধ্যে পার্থক্য এবং কীভাবে সামাজিক, সাংস্কৃতিক এবং অর্থনৈতিক কারণগুলি সমাজে লিঙ্গ ভূমিকাকে রূপ দেয় তা বুঝুন। 2. লিঙ্গ বৈষম্যের ধরনগুলি চিহ্নিত করুন শিক্ষা, কর্মসংস্থান, স্বাস্থ্যসেবা, রাজনৈতিক অংশগ্রহণ এবং আইনি অধিকারের বৈষম্য সহ বিভিন্ন ধরনের লিঙ্গ বৈষম্যকে স্বীকৃতি দেওয়া। লিঙ্গ বৈষম্য স্থায়ী করার ক্ষেত্রে পিতৃতন্ত্র, সাংস্কৃতিক নিয়ম এবং সামাজিক কাঠামোর প্রভাব বুঝুন। 3. সামাজিক বিষয়গুলি বিশ্লেষণ করুন লিঙ্গ সহিংসতা, লিঙ্গ বেতনের ব্যবধান এবং সম্পদ ও সুযোগগুলিতে অসম প্রবেশাধিকারের মতো লিঙ্গ-ভিত্তিক বিষয়গুলি সমালোচনামূলকভাবে বিশ্লেষণ করুন। লিঙ্গগত গতানুগতিক ধারণাকে স্থায়ী বা চ্যালেঞ্জ করার ক্ষেত্রে গণমাধ্যম, সাহিত্য এবং জনপ্রিয় সংস্কৃতির ভূমিকা পরীক্ষা করুন। 4. নারীর ক্ষমতায়নের গুরুত্ব বুঝুন নারীর ক্ষমতায়নের গুরুত্ব এবং কীভাবে এটি ব্যক্তি ও সমাজের উন্নয়নে অবদান রাখে তার প্রশংসা করুন। নারীবাদের মতো বৈশ্বিক আন্দোলন এবং লিঙ্গ সমতা প্রচারে আইন ও নীতির ভূমিকা সম্পর্কে জানুন। 5. আইনি ও সামাজিক কাঠামোর মূল্যায়ন করা জাতীয় আইন এবং আন্তর্জাতিক কনভেনশন (e.g., মানবাধিকার সার্বজনীন ঘোষণাপত্র, CEDAW) সহ লিঙ্গ অধিকার রক্ষা করে এমন আইনি কাঠামোগুলি বুঝুন। নীতি, সংস্কার এবং উদ্যোগের মাধ্যমে লিঙ্গ সমতার অগ্রগতিতে সরকার, সংস্থা এবং সম্প্রদায়ের ভূমিকা সম্পর্কে জানুন। 6টি। লিঙ্গ-সংবেদনশীল শিক্ষার প্রচার করা ঐতিহ্যবাহী লিঙ্গ ভূমিকাকে চ্যালেঞ্জ করার ক্ষেত্রে এবং সমস্ত লিঙ্গের জন্য সমান সুযোগের প্রসারে শিক্ষার ভূমিকাকে স্বীকৃতি দিন। লিঙ্গ-সংবেদনশীল পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষাদানের পদ্ধতিগুলি সম্পর্কে একটি বোঝার বিকাশ করুন যা অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার পরিবেশকে উৎসাহিত করে। 7. সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সহানুভূতি গড়ে তুলুন লিঙ্গ সম্পর্কিত সামাজিক নিয়ম, নীতি এবং অনুশীলনগুলি সমালোচনামূলকভাবে মূল্যায়ন করার ক্ষমতা গড়ে তুলুন। লিঙ্গ-ভিত্তিক চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন ব্যক্তিদের, বিশেষ করে নারী, এলজিবিটিকিউ + ব্যক্তি এবং প্রান্তিক লিঙ্গের প্রতি সহানুভূতি গড়ে তুলুন। 8. লিঙ্গ সমতার প্রবক্তা ব্যক্তিগত, স্থানীয় এবং বিশ্বব্যাপী বিভিন্ন স্তরে লিঙ্গ সমতার পক্ষে ওকালতি করার জন্য শিক্ষার্থীদের জ্ঞান এবং আত্মবিশ্বাস দিয়ে সজ্জিত করুন। শিক্ষার্থীদের তাদের সম্প্রদায়ের মধ্যে লিঙ্গ-ভিত্তিক বৈষম্যকে চ্যালেঞ্জ জানাতে এবং আরও অন্তর্ভুক্তিমূলক সমাজ গঠনে অবদান রাখতে উৎসাহিত করুন। 9টি। বৈশ্বিক ও স্থানীয় দৃষ্টিভঙ্গি বুঝুন সংস্কৃতি, সম্প্রদায় এবং দেশগুলিতে লিঙ্গ বৈষম্য কীভাবে ভিন্নভাবে প্রকাশ পায় তার প্রশংসা করুন। জাতিসংঘের টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রার (এসডিজি) মতো আন্তর্জাতিক কাঠামোগুলি কীভাবে বিশ্বব্যাপী লিঙ্গ বৈষম্য মোকাবেলা করে তা বুঝুন। 10। সুস্থ সম্পর্ক গড়ে তুলুন ব্যক্তিগত ও পেশাগত সম্পর্কের ক্ষেত্রে পারস্পরিক সম্মান, সম্মতি এবং সমতার মূল্যবোধ প্রচার করা। স্বাস্থ্যকর সম্পর্কগুলি কীভাবে লিঙ্গ সমতা এবং ব্যক্তিগত সুস্থতায় অবদান রাখে সে সম্পর্কে একটি বোঝার বিকাশ করুন। সংক্ষেপে, লিঙ্গ সমতা কোর্সের শেষে, শিক্ষার্থীরা লিঙ্গ সংক্রান্ত বিষয়গুলি সম্পর্কে একটি বিস্তৃত ধারণা অর্জন করবে, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা দক্ষতা বিকাশ করবে এবং সমস্ত লিঙ্গের জন্য আরও সমান ও ন্যায়সঙ্গত সমাজের পক্ষে ওকালতি করতে প্রস্তুত থাকবে।

Requirements

  • Studying Gender Equality in Class 12 is important for several reasons, as it equips students with the knowledge and skills to understand and address gender-based issues in society. Here’s why this subject is essential: 1. Promoting Social Justice Gender equality is a fundamental human right. By studying it, students learn the importance of fairness and justice for all genders, helping them recognize and challenge discrimination and inequality in various areas of life. 2. Understanding Gender-Based Discrimination The course helps students identify the different forms of gender-based discrimination (in education, the workplace, healthcare, etc.) and understand how societal norms, traditions, and stereotypes contribute to these inequalities. 3. Empowering Individuals Gender equality is crucial for empowering individuals, especially women and marginalized genders. By learning about gender rights, students can become advocates for social change, promoting equal opportunities for all. 4. Contributing to a More Inclusive Society Studying gender equality encourages students to become more empathetic and inclusive. It fosters an understanding of how gender inequality impacts people’s lives and how creating an inclusive environment can benefit society as a whole. 5. Breaking Stereotypes Gender equality education helps break down harmful stereotypes about what individuals of different genders can or should do. It encourages critical thinking about societal roles and challenges the norms that limit opportunities for everyone. 6. Addressing Gender-Based Violence The course educates students on the various forms of gender-based violence, including domestic violence, sexual harassment, and trafficking, and emphasizes the importance of awareness, legal frameworks, and social movements to prevent and address these issues. 7. Building Better Leaders and Global Citizens As global citizens and future leaders, students will be better prepared to advocate for and implement gender equality policies in various spheres of life, from politics and business to education and healthcare. Understanding gender equality is essential for shaping a more equitable world. 8. Preparing for Future Careers Many professions, especially in international organizations, social work, law, and business, require a solid understanding of gender equality. Knowledge of these issues is essential for creating workplaces and communities that are inclusive and fair. 9. Aligning with Global Goals Gender equality is one of the key objectives of the United Nations’ Sustainable Development Goals (SDGs). By studying it, students become informed global citizens who understand their role in achieving these goals, contributing to a more sustainable and just world. 10. Promoting Healthy Relationships and Well-Being Learning about gender equality helps students understand the importance of respect, consent, and equal power dynamics in relationships, contributing to healthier, more respectful interactions in personal and professional settings.
  • দ্বাদশ শ্রেণিতে লিঙ্গ সমতা অধ্যয়ন বিভিন্ন কারণে গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এটি শিক্ষার্থীদের সমাজে লিঙ্গ-ভিত্তিক সমস্যাগুলি বোঝার এবং সমাধান করার জন্য জ্ঞান এবং দক্ষতার সাথে সজ্জিত করে। এই বিষয়টি কেন গুরুত্বপূর্ণ তা এখানেঃ 1টি। সামাজিক ন্যায়বিচারের প্রচার লিঙ্গ সমতা একটি মৌলিক মানবাধিকার। এটি অধ্যয়নের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা সমস্ত লিঙ্গের জন্য ন্যায্যতা এবং ন্যায়বিচারের গুরুত্ব শেখে, তাদের জীবনের বিভিন্ন ক্ষেত্রে বৈষম্য এবং বৈষম্যকে স্বীকৃতি দিতে এবং চ্যালেঞ্জ করতে সহায়তা করে। 2. লিঙ্গভিত্তিক বৈষম্য বোঝা কোর্সটি শিক্ষার্থীদের লিঙ্গ-ভিত্তিক বৈষম্যের বিভিন্ন রূপ (শিক্ষা, কর্মক্ষেত্র, স্বাস্থ্যসেবা ইত্যাদি) সনাক্ত করতে সহায়তা করে। এবং বুঝতে হবে কিভাবে সামাজিক নিয়ম, ঐতিহ্য এবং স্টেরিওটাইপগুলি এই বৈষম্যগুলিতে অবদান রাখে। 3. ব্যক্তিদের ক্ষমতায়ন ব্যক্তি বিশেষ করে নারী ও প্রান্তিক লিঙ্গের ক্ষমতায়নের জন্য লিঙ্গ সমতা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। লিঙ্গ অধিকার সম্পর্কে শেখার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা সামাজিক পরিবর্তনের প্রবক্তা হতে পারে, সকলের জন্য সমান সুযোগের প্রচার করতে পারে। 4. আরও অন্তর্ভুক্তিমূলক সমাজে অবদান রাখা লিঙ্গ সমতা অধ্যয়ন শিক্ষার্থীদের আরও সহানুভূতিশীল এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক হতে উৎসাহিত করে। এটি লিঙ্গ বৈষম্য কীভাবে মানুষের জীবনকে প্রভাবিত করে এবং কীভাবে একটি অন্তর্ভুক্তিমূলক পরিবেশ তৈরি করা সামগ্রিকভাবে সমাজকে উপকৃত করতে পারে তা বোঝার জন্য উৎসাহিত করে। 5. ব্রেকিং স্টেরিওটাইপ লিঙ্গ সমতা শিক্ষা বিভিন্ন লিঙ্গের ব্যক্তিরা কী করতে পারে বা কী করা উচিত সে সম্পর্কে ক্ষতিকারক স্টেরিওটাইপগুলি ভেঙে ফেলতে সহায়তা করে। এটি সামাজিক ভূমিকা সম্পর্কে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করে এবং প্রত্যেকের জন্য সুযোগ সীমিত করে এমন নিয়মগুলিকে চ্যালেঞ্জ করে। 6টি। লিঙ্গভিত্তিক সহিংসতার মোকাবিলা কোর্সটি শিক্ষার্থীদের ঘরোয়া সহিংসতা, যৌন হয়রানি এবং পাচার সহ বিভিন্ন ধরনের লিঙ্গ-ভিত্তিক সহিংসতা সম্পর্কে শিক্ষিত করে এবং এই সমস্যাগুলি প্রতিরোধ ও সমাধানের জন্য সচেতনতা, আইনি কাঠামো এবং সামাজিক আন্দোলনের গুরুত্বের উপর জোর দেয়। 7. উন্নত নেতা এবং বিশ্ব নাগরিকদের গড়ে তোলা বিশ্ব নাগরিক এবং ভবিষ্যতের নেতা হিসাবে, শিক্ষার্থীরা রাজনীতি ও ব্যবসা থেকে শুরু করে শিক্ষা ও স্বাস্থ্যসেবা পর্যন্ত জীবনের বিভিন্ন ক্ষেত্রে লিঙ্গ সমতা নীতির পক্ষে ও বাস্তবায়নের জন্য আরও ভালভাবে প্রস্তুত থাকবে। আরও ন্যায়সঙ্গত বিশ্ব গঠনের জন্য লিঙ্গ সমতা বোঝা অপরিহার্য। 8. ভবিষ্যৎ কর্মজীবনের জন্য প্রস্তুতি নেওয়া অনেক পেশায়, বিশেষ করে আন্তর্জাতিক সংস্থা, সামাজিক কাজ, আইন এবং ব্যবসায়, লিঙ্গ সমতার একটি দৃঢ় বোঝার প্রয়োজন। অন্তর্ভুক্তিমূলক এবং ন্যায্য কর্মক্ষেত্র এবং সম্প্রদায় তৈরির জন্য এই বিষয়গুলির জ্ঞান অপরিহার্য। 9টি। বৈশ্বিক লক্ষ্যের সঙ্গে সঙ্গতিপূর্ণ হওয়া লিঙ্গ সমতা জাতিসংঘের টেকসই উন্নয়ন লক্ষ্যসমূহের (এসডিজি) অন্যতম প্রধান লক্ষ্য। এটি অধ্যয়নের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা বিশ্বব্যাপী নাগরিক হয়ে ওঠে যারা এই লক্ষ্যগুলি অর্জনে তাদের ভূমিকা বুঝতে পারে, আরও টেকসই এবং ন্যায়সঙ্গত বিশ্বে অবদান রাখে। 10। স্বাস্থ্যকর সম্পর্ক এবং সুস্থতার প্রচার লিঙ্গ সমতা সম্পর্কে শেখা শিক্ষার্থীদের সম্পর্কের ক্ষেত্রে সম্মান, সম্মতি এবং সমান শক্তির গতিশীলতার গুরুত্ব বুঝতে সাহায্য করে, যা ব্যক্তিগত এবং পেশাদার পরিবেশে স্বাস্থ্যকর, আরও সম্মানজনক মিথস্ক্রিয়ায় অবদান রাখে।

Frequently asked question

Studying Gender Equality in Class 12 helps students understand the social, cultural, and legal aspects of gender issues. It encourages awareness of the gender-based challenges that exist in society and provides tools to promote fairness and justice for all genders. The course also fosters critical thinking about societal norms and how to challenge discrimination.

দ্বাদশ শ্রেণীতে লিঙ্গ সমতা অধ্যয়ন শিক্ষার্থীদের লিঙ্গ সংক্রান্ত বিষয়গুলির সামাজিক, সাংস্কৃতিক এবং আইনি দিকগুলি বুঝতে সহায়তা করে। এটি সমাজে বিদ্যমান লিঙ্গ-ভিত্তিক চ্যালেঞ্জগুলি সম্পর্কে সচেতনতাকে উৎসাহিত করে এবং সমস্ত লিঙ্গের জন্য ন্যায্যতা ও ন্যায়বিচার প্রচারের সরঞ্জাম সরবরাহ করে। কোর্সটি সামাজিক নিয়ম এবং কীভাবে বৈষম্যকে চ্যালেঞ্জ করা যায় সে সম্পর্কে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাকেও উৎসাহিত করে।

The course covers a wide range of topics including the concepts of gender and gender equality, the historical context of gender roles, gender inequality in education, the workplace, and politics, women's empowerment, gender-based violence, and the role of media in perpetuating stereotypes. It also discusses global and local perspectives on gender issues.

এই কোর্সে লিঙ্গ ও লিঙ্গ সমতার ধারণা, লিঙ্গ ভূমিকার ঐতিহাসিক প্রেক্ষাপট, শিক্ষায় লিঙ্গ বৈষম্য, কর্মক্ষেত্র ও রাজনীতি, নারীর ক্ষমতায়ন, লিঙ্গ-ভিত্তিক সহিংসতা এবং স্টেরিওটাইপগুলি বজায় রাখতে গণমাধ্যমের ভূমিকা সহ বিভিন্ন বিষয় অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এটি লিঙ্গ সংক্রান্ত বিষয়ে বৈশ্বিক এবং স্থানীয় দৃষ্টিভঙ্গি নিয়েও আলোচনা করে।

The course delves into the various forms of gender-based violence, including domestic violence, sexual harassment, trafficking, and harmful cultural practices. It discusses legal frameworks and social movements aimed at combating these issues and emphasizes the importance of creating awareness and promoting prevention strategies.

কোর্সটি ঘরোয়া সহিংসতা, যৌন হয়রানি, পাচার এবং ক্ষতিকারক সাংস্কৃতিক অনুশীলন সহ লিঙ্গ-ভিত্তিক সহিংসতার বিভিন্ন রূপ নিয়ে আলোচনা করে। এটি এই সমস্যাগুলির বিরুদ্ধে লড়াই করার লক্ষ্যে আইনি কাঠামো এবং সামাজিক আন্দোলন নিয়ে আলোচনা করে এবং সচেতনতা তৈরি এবং প্রতিরোধের কৌশলগুলি প্রচারের গুরুত্বের উপর জোর দেয়।

₹599

Lectures

0

Skill level

Beginner

Expiry period

Lifetime

Certificate

Yes

Related courses

Beginner

Methods of Natural and Social Sciences - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

This topic explores the distinct approaches used to investigate and understand the natural world and human societies. Natural Sciences: Focus: Study of the physical universe, including physics, chemistry, biology, and astronomy. Methods: Observation: Careful and systematic observation of natural phenomena. Experimentation: Controlled experiments to test hypotheses and gather data. Measurement: Precise and accurate measurements of variables. Data Analysis: Statistical analysis of data to identify patterns and draw conclusions. Hypothesis Testing: Formulating hypotheses and testing them through experimentation. Key Characteristics: Emphasis on objectivity and empirical evidence. Focus on identifying laws and principles that govern natural phenomena. Use of controlled experiments and quantitative data. Social Sciences: Focus: Study of human behavior, societies, and cultures, including psychology, sociology, anthropology, economics, and political science. Methods: Surveys: Collecting data through questionnaires and interviews. Observations: Observing human behavior in natural settings. Interviews: Conducting in-depth interviews with individuals or groups. Case Studies: In-depth analysis of specific individuals, groups, or events. Historical Analysis: Examining historical documents and events to understand social change. Comparative Analysis: Comparing different societies and cultures to identify similarities and differences. Key Characteristics: Emphasis on understanding human behavior and social interactions. Focus on qualitative data and subjective interpretations. Use of diverse research methods to gather data. Key Differences: Subject Matter: Natural sciences study the physical world, while social sciences study human behavior and societies. Research Methods: Natural sciences rely heavily on experimentation and quantitative data, while social sciences use a wider range of methods, including surveys, interviews, and observations. Focus: Natural sciences aim to identify universal laws and principles, while social sciences seek to understand the complexities of human behavior and social interactions. In summary, both natural and social sciences use rigorous methods to investigate and understand the world around us, but they differ in their subject matter, research methods, and focus. এই বিষয়টি প্রাকৃতিক বিশ্ব এবং মানব সমাজের অনুসন্ধান এবং বোঝার জন্য ব্যবহৃত স্বতন্ত্র পদ্ধতির অন্বেষণ করে। প্রাকৃতিক বিজ্ঞানঃ ফোকাসঃ পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন, জীববিজ্ঞান এবং জ্যোতির্বিজ্ঞান সহ ভৌত মহাবিশ্বের অধ্যয়ন। পদ্ধতিঃ পর্যবেক্ষণঃ প্রাকৃতিক ঘটনাগুলির যত্নশীল এবং নিয়মতান্ত্রিক পর্যবেক্ষণ। পরীক্ষা-নিরীক্ষাঃ অনুমান পরীক্ষা এবং তথ্য সংগ্রহের জন্য নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষা-নিরীক্ষা। পরিমাপঃ চলকের সুনির্দিষ্ট এবং সঠিক পরিমাপ। তথ্য বিশ্লেষণঃ নিদর্শনগুলি সনাক্ত করতে এবং সিদ্ধান্তে পৌঁছানোর জন্য তথ্যের পরিসংখ্যানগত বিশ্লেষণ। অনুমান পরীক্ষাঃ অনুমান প্রণয়ন এবং পরীক্ষার মাধ্যমে সেগুলি পরীক্ষা করা। মূল বৈশিষ্ট্যঃ বস্তুনিষ্ঠতা এবং অভিজ্ঞতাগত প্রমাণের উপর জোর দেওয়া। প্রাকৃতিক ঘটনাকে নিয়ন্ত্রণ করে এমন আইন ও নীতিগুলি চিহ্নিত করার দিকে মনোনিবেশ করুন। নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং পরিমাণগত তথ্যের ব্যবহার। সমাজবিজ্ঞানঃ মনোবিজ্ঞান, সমাজবিজ্ঞান, নৃতত্ত্ব, অর্থনীতি এবং রাষ্ট্রবিজ্ঞান সহ মানুষের আচরণ, সমাজ এবং সংস্কৃতির অধ্যয়ন। পদ্ধতিঃ সমীক্ষাঃ প্রশ্নাবলী এবং সাক্ষাৎকারের মাধ্যমে তথ্য সংগ্রহ করা। পর্যবেক্ষণঃ প্রাকৃতিক পরিবেশে মানুষের আচরণ পর্যবেক্ষণ করা। সাক্ষাৎকারঃ ব্যক্তি বা গোষ্ঠীর সঙ্গে গভীর সাক্ষাৎকার নেওয়া। কেস স্টাডিঃ নির্দিষ্ট ব্যক্তি, গোষ্ঠী বা ঘটনাগুলির গভীর বিশ্লেষণ। ঐতিহাসিক বিশ্লেষণঃ সামাজিক পরিবর্তন বোঝার জন্য ঐতিহাসিক নথি এবং ঘটনাগুলি পরীক্ষা করা। তুলনামূলক বিশ্লেষণঃ বিভিন্ন সমাজ ও সংস্কৃতির তুলনা করে সাদৃশ্য ও পার্থক্য চিহ্নিত করা। মূল বৈশিষ্ট্যঃ মানুষের আচরণ এবং সামাজিক মিথস্ক্রিয়া বোঝার উপর জোর দেওয়া। গুণগত তথ্য এবং বিষয়গত ব্যাখ্যার দিকে মনোনিবেশ করুন। তথ্য সংগ্রহের জন্য বিভিন্ন গবেষণা পদ্ধতির ব্যবহার। মূল পার্থক্যঃ বিষয় বস্তুঃ প্রাকৃতিক বিজ্ঞান ভৌত জগত অধ্যয়ন করে, অন্যদিকে সামাজিক বিজ্ঞান মানুষের আচরণ এবং সমাজ অধ্যয়ন করে। গবেষণা পদ্ধতিঃ প্রাকৃতিক বিজ্ঞান ব্যাপকভাবে পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং পরিমাণগত তথ্যের উপর নির্ভর করে, অন্যদিকে সামাজিক বিজ্ঞান জরিপ, সাক্ষাৎকার এবং পর্যবেক্ষণ সহ বিস্তৃত পদ্ধতি ব্যবহার করে। ফোকাসঃ প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের লক্ষ্য সর্বজনীন আইন এবং নীতিগুলি চিহ্নিত করা, অন্যদিকে সামাজিক বিজ্ঞান মানুষের আচরণ এবং সামাজিক মিথস্ক্রিয়ার জটিলতা বোঝার চেষ্টা করে। সংক্ষেপে, প্রাকৃতিক এবং সামাজিক বিজ্ঞান উভয়ই আমাদের চারপাশের বিশ্বকে অনুসন্ধান ও বোঝার জন্য কঠোর পদ্ধতি ব্যবহার করে, তবে তারা তাদের বিষয়, গবেষণা পদ্ধতি এবং ফোকাসে পৃথক।

₹190

₹599

Hours

Beginner

Observation and Experiment - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Observation and Experiment in Class 11 focuses on the core principles of scientific inquiry. It delves into the fundamental steps involved in scientific investigations, emphasizing the crucial roles of observation and experimentation. Key Concepts: Observation: The process of carefully and systematically gathering information about the natural world using your senses. Types of observation: direct (using senses), indirect (using tools like microscopes, telescopes), qualitative (descriptive), quantitative (numerical). Importance of accurate and unbiased observation. Experimentation: A controlled procedure designed to test a hypothesis. Involves manipulating variables to observe their effects. Key components: Independent variable (the factor being manipulated). Dependent variable (the factor being measured). Control variables (factors kept constant). Designing experiments, collecting data, analyzing results, and drawing conclusions. একাদশ শ্রেণিতে পর্যবেক্ষণ ও পরীক্ষা বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানের মূল নীতিগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এটি পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষার গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকার উপর জোর দিয়ে বৈজ্ঞানিক তদন্তের সাথে জড়িত মৌলিক পদক্ষেপগুলি নিয়ে আলোচনা করে। মূল ধারণাগুলিঃ পর্যবেক্ষণঃ আপনার ইন্দ্রিয় ব্যবহার করে সতর্কতার সাথে এবং পদ্ধতিগতভাবে প্রাকৃতিক জগৎ সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহের প্রক্রিয়া। পর্যবেক্ষণের প্রকারঃ প্রত্যক্ষ (ইন্দ্রিয় ব্যবহার করে) পরোক্ষ (মাইক্রোস্কোপ, টেলিস্কোপের মতো সরঞ্জাম ব্যবহার করে) গুণগত (বর্ণনামূলক) পরিমাণগত (numerical). সঠিক ও নিরপেক্ষ পর্যবেক্ষণের গুরুত্ব। এক্সপেরিমেন্টঃ একটি নিয়ন্ত্রিত পদ্ধতি যা একটি অনুমান পরীক্ষা করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। ভেরিয়েবলগুলিকে তাদের প্রভাবগুলি পর্যবেক্ষণ করতে ম্যানিপুলেট করা জড়িত করে। মূল উপাদানঃ স্বাধীন পরিবর্তনশীল (the factor being manipulated). নির্ভরশীল পরিবর্তনশীল (the factor being measured). নিয়ন্ত্রণ পরিবর্তনশীল (factors kept constant). পরীক্ষাগুলির নকশা করা, তথ্য সংগ্রহ করা, ফলাফল বিশ্লেষণ করা এবং সিদ্ধান্ত নেওয়া।

₹190

₹599

Hours

Beginner

Science and Hypothesis - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Science and Hypothesis in Class 11 delves into the core principles that drive scientific inquiry. It explores the crucial role of hypotheses in the scientific method and how they guide investigations. Key Concepts: Hypothesis: A testable prediction or explanation for a phenomenon. It's an educated guess based on observations and existing knowledge. Characteristics of a Good Hypothesis: Testable: Can be supported or refuted through experimentation or observation. Falsifiable: Can be proven wrong. Specific and Measurable: Clearly defined and allows for quantitative data collection. Formulating Hypotheses: Based on observations, previous research, and existing knowledge. Using "if-then" statements to express relationships between variables. Testing Hypotheses: Designing experiments or conducting observations to gather data. Analyzing data to determine if the hypothesis is supported or refuted. Role of Hypotheses in Science: Drive scientific investigations and guide research. Help to organize and interpret observations. Lead to new discoveries and advancements in knowledge. Why Study Science and Hypothesis in Class 11? Fosters Critical Thinking: Develops critical thinking and problem-solving skills by encouraging students to analyze information, formulate hypotheses, and evaluate evidence. Underpins Scientific Inquiry: Provides a foundational understanding of the scientific method and how it's used to investigate the natural world. Enhances Research Skills: Improves research skills by teaching students how to formulate research questions, develop hypotheses, and design experiments. Prepares for Higher Education: Essential for students pursuing science, technology, engineering, and mathematics (STEM) fields. Cultivates Curiosity: Encourages curiosity and a desire to explore the unknown. By studying Science and Hypothesis, students gain a deeper understanding of the scientific process and develop the skills necessary for independent inquiry and critical thinking. একাদশ শ্রেণিতে বিজ্ঞান এবং অনুমান বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানকে চালিত করে এমন মূল নীতিগুলি নিয়ে আলোচনা করে। এটি বৈজ্ঞানিক পদ্ধতিতে অনুমানের গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা এবং কীভাবে তারা তদন্তকে পরিচালনা করে তা অন্বেষণ করে। মূল ধারণাগুলিঃ অনুমানঃ একটি ঘটনার জন্য একটি পরীক্ষামূলক ভবিষ্যদ্বাণী বা ব্যাখ্যা। এটি পর্যবেক্ষণ এবং বিদ্যমান জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে একটি শিক্ষিত অনুমান। একটি ভাল অনুমানের বৈশিষ্ট্যঃ পরীক্ষামূলকঃ পরীক্ষা বা পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে সমর্থন বা প্রত্যাখ্যান করা যেতে পারে। মিথ্যেঃ ভুল প্রমাণিত হতে পারে। নির্দিষ্ট এবং পরিমাপযোগ্যঃ স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত এবং পরিমাণগত তথ্য সংগ্রহের অনুমতি দেয়। অনুমান প্রণয়নঃ পর্যবেক্ষণ, পূর্ববর্তী গবেষণা এবং বিদ্যমান জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে। চলকের মধ্যে সম্পর্ক প্রকাশ করতে "যদি-তাহলে" বিবৃতি ব্যবহার করা। অনুমান পরীক্ষা করাঃ তথ্য সংগ্রহের জন্য পরীক্ষা-নিরীক্ষা করা বা পর্যবেক্ষণ পরিচালনা করা। অনুমানটি সমর্থিত বা প্রত্যাখ্যাত কিনা তা নির্ধারণের জন্য তথ্য বিশ্লেষণ করা। বিজ্ঞানে অনুমানের ভূমিকাঃ বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধান পরিচালনা করুন এবং গবেষণা পরিচালনা করুন। পর্যবেক্ষণগুলি সংগঠিত ও ব্যাখ্যা করতে সহায়তা করুন। জ্ঞানের ক্ষেত্রে নতুন আবিষ্কার এবং অগ্রগতির দিকে পরিচালিত করে। কেন একাদশ শ্রেণিতে বিজ্ঞান এবং অনুমান অধ্যয়ন করবেন? সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করেঃ শিক্ষার্থীদের তথ্য বিশ্লেষণ, অনুমান প্রণয়ন এবং প্রমাণ মূল্যায়ন করতে উৎসাহিত করে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বিকাশ করে। আন্ডারপিন্স বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানঃ বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি এবং প্রাকৃতিক বিশ্বের তদন্তের জন্য এটি কীভাবে ব্যবহৃত হয় সে সম্পর্কে একটি মৌলিক ধারণা প্রদান করে। গবেষণা দক্ষতা বৃদ্ধিঃ শিক্ষার্থীদের গবেষণা প্রশ্ন প্রণয়ন, অনুমান বিকাশ এবং পরীক্ষার নকশা তৈরি করতে শেখানোর মাধ্যমে গবেষণা দক্ষতা উন্নত করে। উচ্চ শিক্ষার জন্য প্রস্তুতিঃ বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত (স্টেম) ক্ষেত্রে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের জন্য প্রয়োজনীয়। কৌতূহল গড়ে তোলেঃ কৌতূহল এবং অজানা অন্বেষণ করার আকাঙ্ক্ষাকে উৎসাহিত করে। বিজ্ঞান ও অনুমান অধ্যয়নের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা বৈজ্ঞানিক প্রক্রিয়া সম্পর্কে গভীর ধারণা অর্জন করে এবং স্বাধীন অনুসন্ধান ও সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতার বিকাশ ঘটায়।

₹599

Hours

Beginner

Mill's Methods of Experimental Enquiry - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Mill's Methods of Experimental Enquiry for Class 11 focus on the principles developed by philosopher John Stuart Mill to identify causal relationships through systematic observation and experimentation. These methods help determine cause-and-effect relationships by analyzing patterns in experimental data. Key Methods: Method of Agreement: If two or more instances of a phenomenon share a common factor, that factor is likely the cause of the effect. Method of Difference: If a phenomenon occurs in one case but not in another, the factor that is present in the first case but absent in the second is likely the cause of the observed effect. Joint Method of Agreement and Difference: Combines the first two methods to strengthen the argument for causal inference by examining both the presence and absence of common factors. Method of Residues: After accounting for known causes of an effect, the remaining unexplained effect is likely due to a new or residual cause. Method of Concomitant Variation: If two variables vary together in a consistent manner, one may be causing the other. These methods provide students with a structured approach to reasoning through scientific observations and experiments, allowing them to deduce causal relationships and improve experimental inquiry. মিল 'স মেথডস অফ এক্সপেরিমেন্টাল এনকোয়ারি ফর ক্লাস 11 দার্শনিক জন স্টুয়ার্ট মিল দ্বারা বিকশিত নীতিগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে পদ্ধতিগত পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষার মাধ্যমে কার্যকারণ সম্পর্ক সনাক্ত করতে। এই পদ্ধতিগুলি পরীক্ষামূলক তথ্যের নিদর্শনগুলি বিশ্লেষণ করে কারণ এবং প্রভাবের সম্পর্ক নির্ধারণ করতে সহায়তা করে। মূল পদ্ধতিঃ চুক্তির পদ্ধতিঃ যদি কোনও ঘটনার দুই বা ততোধিক উদাহরণ একটি সাধারণ ফ্যাক্টর ভাগ করে নেয়, তবে সেই ফ্যাক্টরটি সম্ভবত প্রভাবের কারণ। পার্থক্যের পদ্ধতিঃ যদি একটি ঘটনা এক ক্ষেত্রে ঘটে কিন্তু অন্য ক্ষেত্রে না ঘটে, তবে প্রথম ক্ষেত্রে উপস্থিত কিন্তু দ্বিতীয় ক্ষেত্রে অনুপস্থিত ফ্যাক্টরটি সম্ভবত পর্যবেক্ষিত প্রভাবের কারণ। চুক্তি এবং পার্থক্যের যৌথ পদ্ধতিঃ সাধারণ কারণগুলির উপস্থিতি এবং অনুপস্থিতি উভয়ই পরীক্ষা করে কার্যকারণ অনুমানের জন্য যুক্তি জোরদার করার জন্য প্রথম দুটি পদ্ধতির সংমিশ্রণ। অবশিষ্টাংশের পদ্ধতিঃ কোনও প্রভাবের জ্ঞাত কারণগুলি হিসাব করার পরে, অবশিষ্ট অব্যক্ত প্রভাব সম্ভবত কোনও নতুন বা অবশিষ্ট কারণের কারণে হয়। সঙ্গতিপূর্ণ পরিবর্তনের পদ্ধতিঃ যদি দুটি চলক সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে একসাথে পরিবর্তিত হয়, তবে একটি অন্যটির কারণ হতে পারে। এই পদ্ধতিগুলি শিক্ষার্থীদের বৈজ্ঞানিক পর্যবেক্ষণ এবং পরীক্ষার মাধ্যমে যুক্তির জন্য একটি কাঠামোগত পদ্ধতি প্রদান করে, যা তাদের কার্যকারণ সম্পর্ক অনুমান করতে এবং পরীক্ষামূলক অনুসন্ধানের উন্নতি করতে দেয়।

₹599

Hours

Beginner

Nyâya Theory of Knowledge - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

The Nyāya Theory of Knowledge in Class 11 explores an ancient Indian philosophical system that offers a framework for understanding how we acquire knowledge. Key Concepts: Pramāṇa: This is the central concept, referring to the valid means of gaining knowledge. Nyāya recognizes four pramāṇas: Pratyakṣa (Perception): Direct experience through the senses (sight, sound, touch, taste, smell). Anumāna (Inference): Drawing conclusions based on reasoning and evidence. Upamāna (Comparison and Analogy): Gaining knowledge by comparing an unknown object to a known one. Śabda (Testimony): Acquiring knowledge through reliable sources, such as scriptures and the words of experts. Focus on Logic and Reason: Nyāya emphasizes the importance of logical reasoning and critical thinking in acquiring knowledge. Epistemological Concerns: The Nyāya school delves into questions about the nature of knowledge, the validity of different sources of knowledge, and the criteria for distinguishing between true and false beliefs. একাদশ শ্রেণীর জ্ঞানের ন্যায় তত্ত্ব একটি প্রাচীন ভারতীয় দার্শনিক ব্যবস্থার অন্বেষণ করে যা আমরা কীভাবে জ্ঞান অর্জন করি তা বোঝার জন্য একটি কাঠামো সরবরাহ করে। মূল ধারণাগুলিঃ প্রমাণঃ এই হল কেন্দ্রীয় ধারণা, যা জ্ঞান অর্জনের বৈধ উপায়কে নির্দেশ করে। ন্যায় চারটি প্রমাণকে স্বীকৃতি দেয়ঃ প্রত্যক্ষা (উপলব্ধি) ইন্দ্রিয়ের মাধ্যমে প্রত্যক্ষ অভিজ্ঞতা (sight, sound, touch, taste, smell). অনুমানা (অনুমান) যুক্তি ও প্রমাণের ভিত্তিতে সিদ্ধান্ত গ্রহণ। উপমান (তুলনা এবং সাদৃশ্য) একটি অজানা বস্তুর সাথে পরিচিত বস্তুর তুলনা করে জ্ঞান অর্জন করা। শব্দ (সাক্ষ্য) নির্ভরযোগ্য উৎসের মাধ্যমে জ্ঞান অর্জন করা, যেমন ধর্মগ্রন্থ এবং বিশেষজ্ঞদের কথা। যুক্তি এবং যুক্তির উপর মনোনিবেশ করুনঃ জ্ঞান অর্জনে যুক্তিসঙ্গত যুক্তি এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার গুরুত্বের উপর ন্যায় জোর দেয়। জ্ঞানতাত্ত্বিক উদ্বেগঃ ন্যায় বিদ্যালয় জ্ঞানের প্রকৃতি, জ্ঞানের বিভিন্ন উৎসের বৈধতা এবং সত্য ও মিথ্যা বিশ্বাসের মধ্যে পার্থক্য করার মানদণ্ড সম্পর্কে প্রশ্নগুলি নিয়ে আলোচনা করে।

₹190

₹599

Hours

Beginner

The Nature and Subject Matter of Logic - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

This topic introduces students to the fundamental concepts and principles of logic. It explores the nature of reasoning, argumentation, and the tools used to evaluate the validity and soundness of arguments. Key Concepts: Nature of Logic: Logic as the science of correct reasoning. Its role in critical thinking and problem-solving. The distinction between formal and informal logic. Subject Matter of Logic: Propositions: Declarative sentences that are either true or false. Arguments: A set of statements, one or more of which (the premises) are offered as reasons for accepting another (the conclusion). Inference: The process of drawing conclusions from premises. Deductive Reasoning: Drawing conclusions that are necessarily true if the premises are true. Inductive Reasoning: Drawing probable conclusions based on evidence and observations. Laws of Thought: Law of Identity: A thing is identical with itself. Law of Non-Contradiction: A thing cannot be both A and not-A at the same time and in the same respect. Law of Excluded Middle: A thing must either be A or not-A. এই বিষয়টি শিক্ষার্থীদের যুক্তির মৌলিক ধারণা এবং নীতিগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়। এটি যুক্তি, যুক্তি এবং যুক্তির বৈধতা এবং দৃঢ়তা মূল্যায়নের জন্য ব্যবহৃত সরঞ্জামগুলির প্রকৃতি অন্বেষণ করে। মূল ধারণাগুলিঃ যুক্তির প্রকৃতিঃ সঠিক যুক্তির বিজ্ঞান হিসাবে যুক্তি। সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সমস্যা সমাধানে এর ভূমিকা। আনুষ্ঠানিক এবং অনানুষ্ঠানিক যুক্তির মধ্যে পার্থক্য। যুক্তির বিষয়ঃ প্রস্তাবনাঃ ঘোষণামূলক বাক্য যা সত্য বা মিথ্যা। যুক্তিঃ বিবৃতিগুলির একটি সেট, যার মধ্যে এক বা একাধিক (প্রাঙ্গণ) অন্যটি গ্রহণের কারণ হিসাবে দেওয়া হয় (the conclusion). অনুমানঃ প্রাঙ্গণ থেকে সিদ্ধান্ত নেওয়ার প্রক্রিয়া। ডিডাক্টিভ রিজনিং (deductive Reasoning): এমন সিদ্ধান্ত নেওয়া যা ভিত্তি সত্য হলে অবশ্যই সত্য। আবেগময় যুক্তিঃ প্রমাণ এবং পর্যবেক্ষণের উপর ভিত্তি করে সম্ভাব্য সিদ্ধান্ত নেওয়া। চিন্তার নিয়মঃ পরিচয়ের নিয়মঃ একটি জিনিস নিজের সাথে অভিন্ন। অ-দ্বন্দ্বের আইনঃ একটি জিনিস একই সময়ে এবং একই ক্ষেত্রে এ এবং না-এ উভয়ই হতে পারে না। বাদ দেওয়া মধ্যের আইনঃ একটি জিনিস অবশ্যই A বা না-A হতে হবে।

₹190

₹599

Hours

Beginner

Terms and Propositions - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

In the context of logic, terms and propositions are fundamental building blocks of arguments. Terms A term is a single, indivisible concept expressed by a word or phrase. It can be classified based on its quantity (singular or plural) and quality (concrete or abstract). Singular terms: Refer to a specific individual or object (e.g., "Socrates," "the Eiffel Tower"). Plural terms: Refer to a group of individuals or objects (e.g., "students," "countries"). Concrete terms: Refer to things that can be perceived by the senses (e.g., "table," "chair"). Abstract terms: Refer to ideas, qualities, or concepts that cannot be perceived by the senses (e.g., "justice," "love"). Propositions A proposition is a declarative sentence that is either true or false. It expresses a complete thought and can be the subject of logical analysis. Types of propositions: Simple propositions: Express a single thought (e.g., "The sky is blue"). Compound propositions: Combine two or more simple propositions using logical connectives (e.g., "It is raining and the sun is shining"). Categorical propositions: These are statements that affirm or deny a relationship between two classes or categories. They are further classified into four types: Universal Affirmative (A): All S are P (e.g., All humans are mortal). Universal Negative (E): No S are P (e.g., No dogs are birds). Particular Affirmative (I): Some S are P (e.g., Some cats are black). Particular Negative (O): Some S are not P (e.g., Some students are not hardworking). Understanding terms and propositions is crucial for logical reasoning and argumentation. By analyzing the structure and content of propositions, we can evaluate the validity and soundness of arguments and draw logical conclusions. যুক্তির প্রসঙ্গে, শর্তাবলী এবং প্রস্তাবগুলি যুক্তির মৌলিক ভিত্তি। শর্তাবলী একটি শব্দ হল একটি একক, অবিভাজ্য ধারণা যা একটি শব্দ বা বাক্যাংশ দ্বারা প্রকাশিত হয়। এর পরিমাণ (একবচন বা বহুবচন) এবং গুণমানের ভিত্তিতে এটিকে শ্রেণীবদ্ধ করা যেতে পারে। (concrete or abstract). একক পদঃ একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তি বা বস্তুর উল্লেখ করুন। (e.g., "Socrates," "the Eiffel Tower"). বহুবচনঃ ব্যক্তি বা বস্তুর একটি গোষ্ঠী উল্লেখ করুন। (e.g., "students," "countries"). কংক্রিট পদঃ ইন্দ্রিয় দ্বারা উপলব্ধি করা যায় এমন জিনিসগুলি উল্লেখ করুন (e.g., "table," "chair"). বিমূর্ত পদঃ ধারণা, গুণাবলী বা ধারণাগুলি উল্লেখ করুন যা ইন্দ্রিয় দ্বারা উপলব্ধি করা যায় না। (e.g., "justice," "love"). প্রস্তাবগুলি প্রস্তাব হল একটি ঘোষণামূলক বাক্য যা সত্য বা মিথ্যা হয়। এটি একটি সম্পূর্ণ চিন্তাভাবনা প্রকাশ করে এবং যৌক্তিক বিশ্লেষণের বিষয় হতে পারে। প্রস্তাবের প্রকারঃ সহজ পরামর্শঃ একটিমাত্র চিন্তা প্রকাশ করুন (e.g., "The sky is blue"). যৌগিক প্রস্তাবঃ লজিক্যাল কানেক্টিভ ব্যবহার করে দুই বা ততোধিক সহজ প্রস্তাবনা একত্রিত করুন। (e.g., "It is raining and the sun is shining"). শ্রেণীগত প্রস্তাবনাঃ এগুলি এমন বিবৃতি যা দুটি শ্রেণী বা বিভাগের মধ্যে সম্পর্ককে নিশ্চিত বা অস্বীকার করে। এগুলিকে আরও চার শ্রেণীতে ভাগ করা হয়েছেঃ সর্বজনীন ইতিবাচক (A) সমস্ত S হল P (e.g., All humans are mortal). সর্বজনীন নেতিবাচক (ই) কোন এস হয় পি (e.g., No dogs are birds). বিশেষ ইতিবাচক (I) কিছু এস হল পি (e.g., Some cats are black). বিশেষ নেতিবাচক (ও) কিছু এস পি নয় (e.g., Some students are not hardworking). যৌক্তিক যুক্তি এবং যুক্তির জন্য শর্তাবলী এবং প্রস্তাবগুলি বোঝা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। প্রস্তাবনাগুলির কাঠামো এবং বিষয়বস্তু বিশ্লেষণ করে, আমরা যুক্তির বৈধতা এবং দৃঢ়তা মূল্যায়ন করতে পারি এবং যৌক্তিক সিদ্ধান্তে পৌঁছাতে পারি।

₹599

Hours

Beginner

Categorical Syllogism - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

A categorical syllogism is a form of deductive argument consisting of three categorical propositions: two premises and a conclusion. Each proposition contains two terms: a subject term and a predicate term. Key Components: Major Term: The predicate of the conclusion. Minor Term: The subject of the conclusion. Middle Term: The term that appears in both premises but not in the conclusion.   Example: Major Premise: All humans are mortal. Minor Premise: Socrates is a human. Conclusion: Therefore, Socrates is mortal. Rules for Valid Categorical Syllogisms: Three Terms Rule: A valid syllogism must have exactly three terms, each used in the same sense throughout. Distribution Rule: The middle term must be distributed at least once in the premises. No Negative Conclusion from Two Affirmative Premises: If both premises are affirmative, the conclusion cannot be negative. If One Premise is Negative, the Conclusion Must Be Negative: If one of the premises is negative, the conclusion must also be negative. If the Conclusion is Negative, One Premise Must Be Negative: If the conclusion is negative, at least one premise must be negative. By studying categorical syllogisms, we can become more skilled in analyzing arguments, making sound judgments, and communicating effectively. একটি শ্রেণীগত শব্দাংশ হল তিনটি শ্রেণীগত প্রস্তাব নিয়ে গঠিত অবরোহী যুক্তির একটি রূপঃ দুটি ভিত্তি এবং একটি উপসংহার। প্রতিটি প্রস্তাবে দুটি পদ থাকেঃ একটি বিষয় শব্দ এবং একটি প্রেডিকেট শব্দ। মূল উপাদানঃ মেজর টার্মঃ উপসংহারের পূর্বাভাস। মাইনর টার্মঃ উপসংহারের বিষয়। মধ্য মেয়াদিঃ যে শব্দটি উভয় প্রাঙ্গণে উপস্থিত হয় কিন্তু উপসংহারে নয়। উদাহরণঃ প্রধান ভিত্তিঃ সমস্ত মানুষই মরণশীল। ছোট প্রেক্ষাপটঃ সক্রেটিস একজন মানুষ। উপসংহারঃ অতএব, সক্রেটিস মরণশীল। বৈধ শ্রেণীগত সিলেজিজমের নিয়মাবলীঃ তিনটি শর্তের নিয়মঃ একটি বৈধ সিলেজিজমের অবশ্যই ঠিক তিনটি শব্দ থাকতে হবে, প্রতিটি একই অর্থে ব্যবহৃত হয়। বণ্টনের নিয়মঃ মাঝারি মেয়াদটি অবশ্যই প্রাঙ্গনে অন্তত একবার বণ্টিত হতে হবে। দুটি ইতিবাচক প্রেক্ষাপট থেকে কোনও নেতিবাচক উপসংহার নেইঃ যদি উভয় প্রেক্ষাপটই ইতিবাচক হয়, তবে উপসংহারটি নেতিবাচক হতে পারে না। যদি একটি প্রেক্ষাপট নেতিবাচক হয়, তবে উপসংহারটি অবশ্যই নেতিবাচক হতে হবেঃ যদি পরিসরগুলির মধ্যে একটি নেতিবাচক হয়, তবে উপসংহারটিও অবশ্যই নেতিবাচক হতে হবে। যদি উপসংহারটি নেতিবাচক হয়, তবে একটি ভিত্তি অবশ্যই নেতিবাচক হতে হবেঃ যদি উপসংহারটি নেতিবাচক হয়, তবে কমপক্ষে একটি ভিত্তি অবশ্যই নেতিবাচক হতে হবে। শ্রেণীবদ্ধ শব্দাংশ অধ্যয়ন করে, আমরা যুক্তি বিশ্লেষণ, সঠিক বিচার এবং কার্যকরভাবে যোগাযোগে আরও দক্ষ হতে পারি।

₹599

Hours

Beginner

Buddhist Formal Logic - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Buddhist Formal Logic is a sophisticated system of reasoning developed by ancient Indian Buddhist philosophers, notably Dignāga and Dharmakīrti. It offers a unique perspective on the nature of knowledge and the methods of valid inference. Key Concepts: Pramāṇa (Proof or Evidence): Buddhist logic identifies four primary sources of knowledge: Pratyakṣa (Perception): Direct, unmediated awareness of objects. Anumāna (Inference): Drawing conclusions based on reason and evidence. Upamāna (Comparison): Inferring the nature of an object by comparing it to a known object. Śabda (Word or Testimony): Acquiring knowledge through reliable sources, such as scriptures or the words of wise teachers. Hetucakra (Wheel of Reason): This is a logical framework used to analyze and evaluate arguments. It involves identifying the hetu (reason) and sādhya (conclusion) of an argument, and then examining the relationship between the two. Apoha (Negation): A central concept in Buddhist logic, apoha refers to the process of defining a thing by what it is not. For example, a "cow" is not a horse, a goat, or any other animal. Tarka (Dialectical Reasoning): Buddhist logicians engaged in rigorous debates and discussions to refine their understanding of reality and to test the validity of their arguments. By studying Buddhist formal logic, students can develop a sharper mind, improved critical thinking skills, and a deeper appreciation for the diversity of human thought. বৌদ্ধ আনুষ্ঠানিক যুক্তি হল প্রাচীন ভারতীয় বৌদ্ধ দার্শনিক, বিশেষত দিগঙ্গ এবং ধর্মকীর্তি দ্বারা বিকশিত যুক্তির একটি পরিশীলিত ব্যবস্থা। এটি জ্ঞানের প্রকৃতি এবং বৈধ অনুমানের পদ্ধতি সম্পর্কে একটি অনন্য দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করে। মূল ধারণাগুলিঃ প্রমাণ (প্রমাণ বা প্রমাণ) বৌদ্ধ যুক্তি জ্ঞানের চারটি প্রাথমিক উৎস চিহ্নিত করেঃ প্রত্যক্ষা (উপলব্ধি) বস্তুর প্রত্যক্ষ, মধ্যস্থতাহীন সচেতনতা। অনুমানা (অনুমান) যুক্তি ও প্রমাণের ভিত্তিতে সিদ্ধান্ত গ্রহণ। উপমান (তুলনা) একটি পরিচিত বস্তুর সাথে তুলনা করে একটি বস্তুর প্রকৃতি উল্লেখ করা। শব্দ (শব্দ বা সাক্ষ্য) শাস্ত্র বা জ্ঞানী শিক্ষকদের শব্দের মতো নির্ভরযোগ্য উৎসের মাধ্যমে জ্ঞান অর্জন করা। হেতুকাক্রা (যুক্তির চাকা) এটি একটি যৌক্তিক কাঠামো যা যুক্তি বিশ্লেষণ এবং মূল্যায়ন করতে ব্যবহৃত হয়। এর মধ্যে একটি যুক্তির হেতু (কারণ) এবং সাধ্য (উপসংহার) চিহ্নিত করা এবং তারপরে উভয়ের মধ্যে সম্পর্ক পরীক্ষা করা জড়িত। অপোহা (নেতিবাচকতা) বৌদ্ধ যুক্তির একটি কেন্দ্রীয় ধারণা, অপোহা বলতে কোনও জিনিস যা নয় তার দ্বারা সংজ্ঞায়িত করার প্রক্রিয়াটিকে বোঝায়। উদাহরণস্বরূপ, একটি "গরু" ঘোড়া, ছাগল বা অন্য কোনও প্রাণী নয়। তর্ক (দ্বান্দ্বিক যুক্তি) বৌদ্ধ যুক্তিবিদরা বাস্তবতা সম্পর্কে তাদের বোধগম্যতা পরিমার্জন করতে এবং তাদের যুক্তির বৈধতা পরীক্ষা করার জন্য কঠোর বিতর্ক এবং আলোচনায় নিযুক্ত ছিলেন। বৌদ্ধ আনুষ্ঠানিক যুক্তি অধ্যয়নের মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা একটি তীক্ষ্ণ মন, উন্নত সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা দক্ষতা এবং মানুষের চিন্তার বৈচিত্র্যের জন্য গভীর উপলব্ধি বিকাশ করতে পারে।

₹599

Hours

Beginner

Classification of Indian Philosophical System - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Indian philosophical systems are broadly classified into two categories: 1. Orthodox (Astika) Schools: Vaisheshika: Focuses on the analysis of reality into atomic substances and their properties. Nyaya: Emphasizes logical reasoning and inference as the means to attain knowledge. Samkhya: Deals with the dualistic nature of reality, comprising matter (prakriti) and consciousness (purusha). Yoga: Primarily concerned with the practice of meditation and self-discipline to attain liberation. Mimamsa: Investigates the nature of dharma (duty) as revealed in the Vedas. Vedanta: Explores the ultimate nature of reality (Brahman) and its relationship with the individual soul (Atman). 2. Heterodox (Nastika) Schools: Carvaka: A materialistic philosophy that rejects the authority of the Vedas and emphasizes empirical evidence. Buddhism: Teaches the Four Noble Truths and the path to liberation through the elimination of suffering. Jainism: Advocates non-violence (ahimsa) and the doctrine of Anekantavada (many-sidedness of truth). These philosophical systems offer diverse perspectives on the nature of reality, the human condition, and the path to liberation. They have significantly influenced Indian thought and continue to be studied and debated today. ভারতীয় দার্শনিক ব্যবস্থাকে মোটামুটিভাবে দুটি শ্রেণীতে ভাগ করা হয়েছেঃ 1টি। অর্থোডক্স (আস্তিকা) স্কুলঃ বৈশেষিকাঃ পারমাণবিক পদার্থ এবং তাদের বৈশিষ্ট্যগুলিতে বাস্তবতার বিশ্লেষণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। ন্যায়ঃ জ্ঞান অর্জনের মাধ্যম হিসাবে যৌক্তিক যুক্তি এবং অনুমানের উপর জোর দেয়। সাংখ্যঃ বাস্তবতার দ্বৈতবাদী প্রকৃতির সাথে মোকাবিলা করে, যার মধ্যে পদার্থ (প্রকৃতি) এবং চেতনা (পুরুষ) রয়েছে যোগঃ প্রাথমিকভাবে মুক্তি অর্জনের জন্য ধ্যান এবং আত্ম-শৃঙ্খলা অনুশীলনের সাথে সম্পর্কিত। মীমাংসাঃ বেদে প্রকাশিত ধর্মের (কর্তব্য) প্রকৃতি অনুসন্ধান করে। বেদান্তঃ বাস্তবতার চূড়ান্ত প্রকৃতি (ব্রহ্ম) এবং স্বতন্ত্র আত্মার (আত্মা) সাথে এর সম্পর্ক অন্বেষণ করে। 2. হেটেরোডক্স (নাস্তিকা) স্কুলঃ কার্ভকঃ একটি বস্তুবাদী দর্শন যা বেদের কর্তৃত্বকে প্রত্যাখ্যান করে এবং অভিজ্ঞতাগত প্রমাণের উপর জোর দেয়। বৌদ্ধধর্মঃ চারটি মহৎ সত্য এবং দুর্ভোগ দূরীকরণের মাধ্যমে মুক্তির পথ শেখায়। জৈনধর্মঃ অহিংসা (অহিংসা) এবং অনেকান্তবাদ (সত্যের বহু-পক্ষীয়তা) মতবাদকে সমর্থন করে। এই দার্শনিক ব্যবস্থাগুলি বাস্তবতার প্রকৃতি, মানুষের অবস্থা এবং মুক্তির পথ সম্পর্কে বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করে। এগুলি ভারতীয় চিন্তাভাবনাকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করেছে এবং আজও অধ্যয়ন ও বিতর্ক অব্যাহত রয়েছে।

₹599

Hours

Beginner

Six Ways of Knowing in Indian Philosophy - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

Indian philosophy recognizes six primary ways of knowing, known as Pramanas: Pratyaksha (Perception): Knowledge gained through direct sensory experience. Anumana (Inference): Knowledge derived from reasoning and logical deduction. Upamana (Comparison): Knowledge acquired through analogy or similarity. Sabda (Verbal Testimony): Knowledge gained from reliable sources like scriptures or experts. Arthapatti (Postulation): Knowledge inferred from circumstantial evidence. Anupalabdhi (Non-perception): Knowledge gained from the absence of something. These Pramanas provide a framework for understanding the nature of knowledge and the different ways in which it can be acquired. They are central to Indian epistemology and have been debated and refined by various philosophical schools throughout history. ভারতীয় দর্শন জ্ঞানের ছয়টি প্রাথমিক উপায়কে স্বীকৃতি দেয়, যা প্রমাণ নামে পরিচিতঃ প্রত্যক্ষ ইন্দ্রিয় অভিজ্ঞতার মাধ্যমে প্রাপ্ত প্রত্যক্ষা (উপলব্ধি) জ্ঞান। অনুমানা (অনুমান) যুক্তি এবং যৌক্তিক অনুমান থেকে প্রাপ্ত জ্ঞান। উপমান (তুলনা) সাদৃশ্য বা সাদৃশ্যের মাধ্যমে অর্জিত জ্ঞান। সবদা (মৌখিক সাক্ষ্য) শাস্ত্র বা বিশেষজ্ঞদের মতো নির্ভরযোগ্য উৎস থেকে প্রাপ্ত জ্ঞান। অর্থপট্টি (অনুমান) জ্ঞান পরিস্থিতিগত প্রমাণ থেকে অনুমান করা হয়। অনুপলব্ধি (অ-উপলব্ধি) জ্ঞান কোনও কিছুর অনুপস্থিতি থেকে অর্জিত হয়। এই প্রমাণগুলি জ্ঞানের প্রকৃতি এবং এটি অর্জনের বিভিন্ন উপায় বোঝার জন্য একটি কাঠামো সরবরাহ করে। এগুলি ভারতীয় জ্ঞানতত্ত্বের কেন্দ্রবিন্দু এবং ইতিহাস জুড়ে বিভিন্ন দার্শনিক বিদ্যালয় দ্বারা বিতর্কিত ও পরিমার্জিত হয়েছে।

₹599

Hours

Beginner

Nyaya Definition of Perception - Class 11

0

(0 Reviews)

Compare

According to the Nyaya school of Indian philosophy, perception (Pratyaksha) is defined as: Arising from the contact of a sense organ with its object: This means that perception is a result of the interaction between our senses (sight, hearing, touch, taste, and smell) and the external world. Non-verbal: Perception is not dependent on language or verbal descriptions. It is a direct experience of the object. Non-erroneous: Perception is considered to be a reliable source of knowledge, free from error. Determinate: Perception provides specific information about the object, including its qualities and relations. The Nyaya school distinguishes between two types of perception: Indeterminate Perception (Nirvikalpa Pratyaksha): This is the initial, unanalyzed perception of an object as a mere "something." Determinate Perception (Savikalpa Pratyaksha): This is the subsequent, analyzed perception of an object, where its qualities and relations are recognized. The Nyaya definition of perception emphasizes its directness, reliability, and informative nature, making it a fundamental source of knowledge. ভারতীয় দর্শনের ন্যায় মতবাদ অনুসারে, উপলব্ধি (প্রত্যক্ষা) কে এভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়ঃ বস্তুর সঙ্গে ইন্দ্রিয়ের যোগাযোগ থেকে উদ্ভূত হওয়াঃ এর অর্থ হল উপলব্ধি হল আমাদের ইন্দ্রিয় (দৃষ্টি, শ্রবণ, স্পর্শ, স্বাদ এবং গন্ধ) এবং বাহ্যিক জগতের মধ্যে মিথস্ক্রিয়ার ফলাফল। অ-মৌখিকঃ উপলব্ধি ভাষা বা মৌখিক বর্ণনার উপর নির্ভরশীল নয়। এটি বস্তুটির একটি সরাসরি অভিজ্ঞতা। অ-ত্রুটিপূর্ণঃ উপলব্ধি জ্ঞানের একটি নির্ভরযোগ্য উৎস হিসাবে বিবেচিত হয়, যা ত্রুটিমুক্ত। নির্ধারণঃ উপলব্ধি বস্তুটির গুণাবলী এবং সম্পর্ক সহ নির্দিষ্ট তথ্য সরবরাহ করে। ন্যায় মতবাদ দুই ধরনের উপলব্ধির মধ্যে পার্থক্য করেঃ অনির্ধারিত উপলব্ধি (নির্ভিকাল্প প্রত্যক্ষা) এটি একটি বস্তুকে নিছক "কিছু" হিসাবে প্রাথমিক, বিশ্লেষণহীন উপলব্ধি। উপলব্ধি নির্ধারণ (সাবিকল্প প্রত্যক্ষা) এটি একটি বস্তুর পরবর্তী, বিশ্লেষণকৃত উপলব্ধি, যেখানে এর গুণাবলী এবং সম্পর্কগুলি স্বীকৃত হয়। উপলব্ধির ন্যায় সংজ্ঞাটি এর প্রত্যক্ষতা, নির্ভরযোগ্যতা এবং তথ্যমূলক প্রকৃতির উপর জোর দেয়, যা এটিকে জ্ঞানের একটি মৌলিক উৎস করে তোলে।

₹599

Hours